专项训练卷一 语文积累与运用-2023-2024学年七年级上册语文【优+密卷】部编版(安徽专用)

语段基础综合及名著 年级语文上·尺安徽专用 一、阅读下面文字，完成1~4题。 轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步 专项训练卷一 语文积累与运用 时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；tā痪的史铁生在秋天怀念母亲，下定“好好 儿活”的决心；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把 名句默写 终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天…站在新的历史起点，在语文的世界里徜徉，我们 第一组 不忘初心，砥砺前行！ 海 1.“凡景语，皆情语”，四季之景皆可入诗，诗人借其抒发不同的情感。如秋景，马致远用 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 66 ,古道西风瘦马”(《天净沙·秋思》)烘托出乡愁 分歧()贮蓄( ）tan( )痪 圳 密 的浓重：刘禹锡用“ ”(《秋词》)的明丽秋景，抒发越 2.文中有错别字的词语是“ ”,应改为“ 0@⊙ 挫越勇的豪情；谭嗣同被北方特有的壮阔风景所震撼，写下诗句“ 3.文中“徜徉”的意思是 ”(《潼关》)显示孤城的寂寥与辽远。 4.文中运用的修辞手法是 2.时间都去哪儿了？它在孔子“ ”(《〈论语〉十二章》) 二、阅读下面文字，完成1一4题。 的感叹中；它在王湾对“ ”(《次北固山下》)新老交 史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里 替的感悟中。 行间掺杂着对母亲的z爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。 淡 第二组 我们写记事文章的时候，也要记真实的事，忠于自己的感受，融入自己的情感，切记无病 1.家是诗人心灵的港湾。王湾《次北固山下》中“ 呻吟，“为赋新词强说愁”。此外，还要注意锤炼语言。 达了诗人对家的似箭归心；李商隐《夜雨寄北》中“ 1.请给加点字注音，根据拼音写出汉字。 赳 ”表达了诗人对家的绵绵情思；李益在《夜上受降城闻笛》中 zhi( )爱 为赋新词强说愁( 6 ”借悠远的笛声，寄托了将士们对家乡的思念。 2.文段中有两个错别字，请找出来并改正。 2.我国古诗词中，“花”的身影随处可见。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的诗句 ”改为“ ”改为“ ”中，它漂泊不定，伴随着凄凉的子规声，渲染出 3.文段中画线的词语，使用错误的一项是( 悲凉的气氛；杜甫《江南逢李龟年》的诗句“ ”中，它 A.掺杂 B.少不更事 留 随风飘零，映衬着繁华时代的落幕。 C.无病呻吟 D.锤炼 第三组 1.陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的“ ”抒写了 三、阅读下面文字，完成1~4题。 诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志；岑参《行军九日思长安故园》中的 花瓣儿全都展开时，丝状的红色花Uⅱ顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探头张望。还有 ”借对菊花的怜惜，寄托了对饱经战争摧残的人 那些花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。一阵春风轻拂桃林，顷刻间，片片花瓣就像一 民的同情；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ 只只粉色的蝴蝶翩翩起舞，叫人意醉神迷。十天半个月后，她们轻舒腰肢，开始在枝头 靠 ”将月亮人格化，以寄托自己的离愁。 漂漂洒洒，轻ying地落地。 2.努力学习，实现梦想是我们中学生的重要任务，诸葛亮《诫子书》中的 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ”强调了学与志的重要性。《论语》中的 花rui() 调皮( )轻ying( ”强调了学与思的重要性。 2.文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ 57 58 3.“叫人意醉神迷”中“叫”的意思是 ,“轻舒腰肢”中“舒”的意思 五、请运用所积累的知识，完成1~4题。 是 【甲】大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记 4.文中主要运用了夸张 的修辞手法。 在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金 四、请运用所积累的知识，完成1~4题 睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊 【甲】应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静Sù了。朝阳照着西墙，天气很清朗。 气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手 指上？莫非有个未ǔ先知的法术。我决不信！不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又 母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静 要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联 中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的 山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。 声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 【乙】观音菩萨欲试唐僧师徒的道心，和A、B、C化成美女，欲招唐僧师 他们都等候着；太阳也升得更高了。 徒四人为婿。唐僧等三人不为所动，只八戒迷恋女色，被菩萨