河北省张家口市等2地三河市燕灵路中学等2校2022-2023学年七年级上学期11月月考历史试题

七年级第一学期第三次学情评估 总 分 核分人 历史 市、区、乡 注意事项：1.本试卷共6页。总分100分，考试时间90分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷而整洁。 ! 3.考生完成试卷后，务必从头到尼认真检查一遍。 密 学校 非选择题 题号 选择题 21 22 23 24 班 级 得分 姓名 选择题答题框 涂卡注意事项：1.使用考试专用扁头2B涂卡铅笔填涂，或将普通2B铅笔制成扁鸭嘴状填涂。 2,涂卡时，将答题纸直接置于平整的桌面上，或将答题纸置于硬质垫板上填涂。 考 场 定不能将答题纸置于软垫或纸张上填涂。 3.修改时用橡皮擦干净后，重新填涂所选项。 4.填涂的正确方法：☐ 错误方法：☑)☒一 a必 考号 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16 [A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A].[B][c][D]:12[A],[B][C][D] 17[A][B][c[D 3[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D]13[A][B][C][D] 18 [A][B][C][D] 座位号 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][Cj[D].14[A][B][C][D] 19[A][B】[C】iD 5[AJ[B][C][D] 10[A][B].[C][D]、15[A][B][C][D] 20[AJ[B][c】iD] 得分 评卷人 一、选择题。（本题20题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 某校历史社团的同学在项目化学习中，收集了不同类型的资料。资料包中，研究中国 境内原始人类生产和生活的最有力证明是( A.视频：《人类起源一祖国境内的原始人类》火上下五千年》 B.地图：《中国境内主要古人类遗址分布图》 C.化石：“北京人”和“山顶洞人”头盖骨 D.书籍：《中国通史》火易中天中华史》 2. 据史书记载：黄帝在打败炎帝和蚩尤后，巡阅四方，“合符釜山”。“合符”不仅统一了 各部军令的符信，确立了政治上的结盟，还从原来各部落的图腾身上各取一部分元素 组合起来创造了新的动物形象一龙。这突出反映了中华民族的形成特点是() A.由多个部族交融而成 B.由单一的部族演变而来 C.靠部落战争完成交融 D.完全保留各部族的差异 3. 台湾历史学家许倬云先生在《万古江河》中指出：“周人小国寡民僻居西部，面对东部 的广土众民，不能不设计一套统治机制一‘封建亲戚，以藩屏周'的制度”。这一制 ※※七年级历史第1页（共6页）※※ 扫描全能王创建 度() A.血缘关系是分封的唯一标准 B.巩固了周王朝的统治 C.目的是逐渐削弱诸侯王势力 D.利于建立统一的多民族国家 1 4.据史料记载，战国时期一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也可以养活 五口人。这一时期农业生产效率的提高主要得益于(） A.大型水利工程的兴修 B.手工业规模的扩大 C.铁农具、牛耕的推广 D,商业活动的活跃 5。许多成语来源于历史，如“退避三舍”“卧薪尝胆”“围魏救赵”“纸上谈兵”等。这些成语反映出 春秋战国时期的时代特征是() A民族交融趋势加强B.奴隶制开始瓦解C.争霸兼并战争频繁D.生产力快速发展 6、战国时期，“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休 而国富，故秦无敌于天下”。这段史料重点阐述了商鞅变法(，） A.最终走向了失败 B.取得了巨大成效C.改变了政治制度 D.触犯了贵族利益 7.教育公平是社会公平的重要内容，又是推动社会公平的重要动力。春秋时期主张“有教无类”， 彰显教育公平的大教育家是() A.老子 B.孟子 C.韩非 D.孔子 8。秦统一后，秦始皇认为：“周制微弱，终为诸候所丧”，采纳李斯的建议，“不立尺土之封”，与此相 印证的是秦始皇() A.在地方推行郡县制 B.规定最高统治者称皇帝 C.在中央设丞相、太尉、御史大夫 D.在地方颁布“推恩令” 9。秦二世元年（公元前209年）七月，陈胜、吴广率九百卒，奋起于大泽乡，“伐无道诛暴秦”，吹响 了反秦起义的号角。可见，后人之所以纪念陈胜、吴广，是因为他们(。.) A.直接推翻了秦王朝的统治 B发起中国历史上第一次大规模的农民起义 C.曾一度建立政权，并占领咸阳 D:使当时的社会局势稳定下来 10刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法”。这一规定的直接作 用是() A.赢得了民心 B.减轻了刑罚 C.建立了汉朝 D.战胜了项羽 11文帝即位，躬修俭节，思安百姓…专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。（又)日：“农，天 白四 下之大本也…故今兹亲率群臣农以劝之。其赐天下民今年田租之半。”（景帝）令郡国务劝 农桑，益种树