内容正文:
C4—_____-wws。—能力提升
≌氧月日_-高中
在同一位置。画的滤液细线不仅要细直,而且要重复画编委会主任属文川
第⊥4期│
2~3次,使色素含量比较多,从而使分离效果更明显。爱会副主任:李君伟
(5)层析任国英史ⅳ强星期五______必修(第一册)
生放置滤纸条时要特别注意,滤液细线不能触到层编辑部主任:李杰总第1002期」新教材地区适用C
“绿叶中色素的提取和分离”
的色素溶解在层析液中,这样就看不到色素的分离现组
象导致实验失败_______确要金成员:苗利面面明越大学生管山西师大数商科技性燃数团山图所大会一经数有限公司主办(放理报社有感公司能最出激社长数量绳据图文川园内能一到号(N40四()应该代号212生
1.选实验材料
。湖南刘志坚_4.结果分析任小娟冯艳林
叶绿素。而碳酸钙可中和有机酸,以防止去镁反应的(1)色素带最宽的是叶绿素a,最窄的是胡萝卜素张明新知导学为光反应提供NADP+ADP,P。
要选用新鲜,浓绿的叶片,且要去除叶柄和粗的叶发生___,,__________的两△素带是叶绿素b尹慧娟苗旭红
与叶绿素a,距离最远的两条色素带是胡萝卜素与叶黄布卫中王晓萍3]导自主觉习、打造高效课堂光合作用强度_”
概念:植物在单位时间内通过光合作用制造⑩
的叶片含水量为它们已四明的用用滤纸或棉线中,凸素,色素带距离滤液细线的远近,反映了色素溶解度和崔明周晓敏表示方法:用一定时间内@__或B
为实验材如等书生用上,图的类采豆等植物的叶片___不可用滤纸或棉纱布。因
的数量来定量表示。
2.选实验溶剂存,以免滤液挥发和叶绿体中的色素在接触空气或光照线责任校对:刘彩霞影响因素:空气中3④___浓度;土壤中⑥
提取色素时用无水乙醇。时被破坏。_______实验结果归纳如下:__下美术编辑:―起润范基础知识。河南王庆海在_如点的强度以及光的成分;
8_B___四、化能合成作用
设有层析液,可用93号汽油替代(3)制备滤纸示,一是滤纸条让滤纸条长度高出素种类色素颜色溶解度扩散速度图象法律顾问:彭建荣
(1)研磨烧杯1cm,高出的部分作直角弯曲。
________-,捕获光能的色素和结构一Φ__黄色。概念:利用体外环境中的某些⑤氧化时
—。_______2自养生物。能将无机环境中的③转化为
研磨的目的是破坏细胞和叶绿体的结构,使色素释滤纸条要预先王燥处理思的去滤纸条另一端的两胡萝卜素橙黄色最少最高最快1编辑计划4.色素的作用及吸收光谱的情况植物;有进行4的生物,如硝化细胞有机物的生物。其中有进行⑩__的生物,如绿色
放出来,加入二氧化硅的目的就是使研磨更充分。加入角,目的是防止出现毛细现象,使色素带整齐叶黄素黄色较少较高较快②___4.色素的作用及吸收光谱的情况植物;有进行4的生物,如硝化细图
碳酸钙的目的是调节液体的pH,防止叶绿素被破坏。四一端离顶端I em处画一铅笔细绿色最多较低较慢走近细胞及第1章单元___
细胞液内有机酸中的氢可取代镁原子而成为褐色的去线,目的是起标记作用以便使每次重复画的滤液细线叶绿素b黄绿色较多最低最慢小结与测试—_________基质;会有与光合作用③(2)吸收的有效光:
____________第2期2.叫是体的功能;进行0的场所的__和应下素:②身的生命活动加甲_来
编者语:《光合作用》这一知识点是重点命题部细胞中的元素和化合物_绿体的功能:进行只分布于⑦___和_用①外膜②内膜③类囊体④色素和酶⑤有关
分,在学习本知识点时,应以光反应和暗反应的物质回细总结细胞中的无机物、糖类被光束照射的部位。(1)光反应和暗反应的酶⑥光合作用_⑦叶绿体⑧无水乙醇⑨溶解度
和脂质,,____________二,绿叶中色素的提取和分离场所:23-—_______⑩扩散得快①溶解、提取色素①2使研磨更加充分
过程中,当光照强度和CO_2重于余件都运且,第4期______中不同色素在层析液中的9H0~=+绿体变
蛋白质是生命活动的主│溶解度大的随层析液在滤纸上⑩反之则慢。变化;主播一A甲里活跃的化学能转化光能②⑩蓝紫光和红光②蓝紫光
果改变t中其一条件。就会使叶绿体内NADPH、ATP、不同物质的变化规律
要承担有“_____________实验中一些材料的用途。场所:ω,→C→⑨____光,色素,酶24类囊体的薄膜上H+O_2②ATP
C.和C.等物质的合量发生变化,至于如何变化,变化
有什么规律,这是每位学生必须要弄清的问题。安微张泽涛第5期(2)二氧化硅:②______能量变化:AT中活获的化学能→有机物①糖类原消耗””
―、光反应和暗反应不断生成C3,使C;进一步增加,所以C_3的量增加:C0,的固定没有改变,Cs消耗量没有改变,所以C_2的最核酸是遗传信息的携带碳酸钙;B中稳定的化学能③温度D无机物