模块01 语言知识和语言表达 5-9-中等职业教育对口升学招生考试语文复习教材

参考答案 模块一　语言知识和语言表达 第一节　 字　 音 能力拓展 １.Ｃ　 ２.Ｃ　 ３.Ｂ　 ４.Ｂ　 ５.Ｂ 实战演练 １.Ｂ　 【解析】 　 Ａ 项“绮”读 ｑǐꎻＣ 项“挈”读 ｑｉèꎻＤ 项“隽”与“秀”组词只能读 ｊùｎꎮ ２.Ａ　 【解析】 　 Ａ 项所有的“差”都读 ｃｈāꎻＢ 项“押解”读 ｊｉèꎬ“浑身解 ∙ 数”读 ｘｉèꎻＣ 项 “边塞 ∙ ”读 ｓàｉꎻＤ 项“提 ∙ 防”读 ｄīꎮ ３.Ｂ　 【解析】 　 Ｂ 项“泌”读 ｍìꎮ ４.Ｂ　 【解析】 　 Ａ 项“阿 ∙ 谀”读 ēꎻＣ 项“禅”读 ｓｈàｎꎻＤ 项“薄”读 ｂóꎮ ５.Ａ　 【解析】 　 Ｂ 项“狙”读 ｊūꎻＣ 项“句读 ∙ ” 读 ｄòｕꎻＤ 项“解”读 ｊｉèꎮ ６.Ｂ　 【解析】 　 Ａ 项“没齿难忘”的“没”读 ｍòꎬ其余读 ｍéｉꎻＣ 项“模范” “模棱两可” 的“模”读 ｍóꎬ其余读 ｍúꎻＤ 项“屡见不 鲜”的“鲜”读 ｘｉāｎꎬ其余读 ｘｉǎｎꎮ ７.Ｄ　 【解析】 　 “庇”应读作 ｂìꎮ ８.Ｂ　 【解析】 　 Ａ 项“蔗”读作 ｚｈèꎬ其余读作 ｚｈéꎻＣ 项“渠”读作 ｑúꎬ其余读作 ｑūꎻＤ 项 “悭”读作 ｑｉāｎꎬ其余读作 ｑｉáｎꎮ ９.Ｄ　 【解析】 　 Ａ 项“盐碱 ∙ ”与“减 ∙ 员增效”均 读 ｊｉǎｎꎻＢ 项 “弹 ∙ 药” 与 “肆无忌惮 ∙ ” 均读 ｄàｎꎻＣ 项“赤膊 ∙ 上阵”与“博 ∙ 大精深”均读 ｂóꎻＤ 项“滇”读 ｄｉāｎꎬ“嗔”读 ｃｈēｎꎬ“缜” 读 ｚｈěｎꎬ“填”读 ｔｉáｎꎬ“慎”读 ｓｈèｎꎮ １０.Ｄ　 【解析】 　 “肴”应读作 ｙáｏꎮ 第二节　 字　 形 能力拓展 １.Ｄ　 【解析】 　 Ａ 项“检查机关”应为“检察 机关”ꎻＢ 项“权力义务”应为“权利义务”ꎻ Ｃ 项“宽带俘虏”应为“宽待俘虏”ꎮ ２.Ａ 　 【解析】 　 Ｂ 项“至” 应为 “致”ꎻＣ 项 “经”应为“禁”ꎻＤ 项“年”应为“拈”ꎮ ３.Ａ　 【解析】 　 Ａ 项“誓”应为“视”ꎬ“疱”应 为“庖”ꎻＢ 项 “籍” 应为 “藉”ꎬ“经” 应为 “禁”ꎬ“厉”应为“历”ꎻＣ 项“为”应为“维”ꎻ Ｄ 项“磬”应为“罄”ꎮ ４.Ｄ　 【解析】 　 Ａ 项全对ꎻＢ 项“遗笑大方” 应为“贻笑大方”ꎬ“弱不经风”应为“弱不 禁风”ꎬ“气势凶凶”应为“气势汹汹”ꎻＣ 项 “甘败下风”应为“甘拜下风”ꎬ“无用质疑” 应为“无庸置疑”ꎬ“针贬时弊”应为“针砭 时弊”ꎬ“相辅相承”应为“相辅相成”ꎻＤ 项 “肺腹之言”应为“肺腑之言”ꎬ“英雄倍出” 应为“英雄辈出”ꎮ ５.Ｂ　 【解析】 　 Ａ 项中“胁”应为“协”ꎻＣ 项 中“拙”应为“绌”ꎻＤ 项中“步”应为“部”ꎮ 实战演练 １.Ｂ 　 【解析】 　 Ａ 项“穿” 应为 “川”ꎻＣ 项 “一”应为“异”ꎻＤ 项“钓”应为“钩”ꎮ ２.Ｃ 　 【解析】 　 Ａ 项“聘” 应为 “骋”ꎻＢ 项 “换”应为“幻”ꎻＤ 项“始”应为“矢”ꎮ ３.Ａ 　 【解析】 　 Ｂ 项“采” 应为 “彩”ꎻＣ 项 “撕”应为“厮”ꎻＤ 项“井”应为“阱”ꎮ ４.Ｃ　 【解析】 　 Ａ 项“垣”应为“亘”ꎬ“依”应 为“倚”ꎬ“鸠”应为“鸩”ꎬ“贬”应为“砭”ꎻＢ 项“肝” 应为 “旰”ꎬ “卑” 应为 “婢”ꎻＤ 项 “雀”应为“鹊”ꎬ“敬”应为“儆”ꎬ“陨”应为 “殒”ꎮ ５.Ｃ 　 【解析】 　 Ａ 项“隧” 应为 “燧”ꎻＢ 项 “具”应为“俱”ꎻＤ 项“顶顶”应为“鼎鼎”ꎮ ６.Ａ　 【解析】 　 Ｂ 项“落慌而逃”中的“慌”应 为“荒”ꎻＣ 项“惹事生非”中的“事”应为 “是”ꎻ Ｄ 项“独 出新裁” 中的 “新” 应为 “心”ꎮ ７.Ｄ 　 【解析】 　 Ａ 项“倍” 应为“备”ꎻＢ 项 “辐”应为“幅”ꎻＣ 项“眈”应为“耽”ꎮ ８.Ｃ　 【解析】 　 Ａ 项“惹事生非”中的“事”应 为“是”ꎬ“轰堂大笑”中的“轰”应为“哄”ꎻ Ｂ 项“相形见拙”中的“拙”应为“绌”ꎻＤ 项 “直接了当”中的“接”应为“截”ꎮ ９.Ｃ　 【解析】 　 Ａ 项“国家权利”应为“国家 权力”ꎻＢ 项“常年累月”应为“长年累月”ꎻ Ｄ 项“修养生息”应为“休养生息”ꎮ １０.Ｄ　 【解析】 　 Ａ 项“驰”应为“弛”ꎻＢ 项 “牒”应为“碟”ꎻＣ 项“壁”应为“碧”ꎮ 第三节　 词　 语 能力拓展 １.Ｄ　 ２.Ｄ　 ３.Ａ ４.Ｂ　 【解析】 　 “崛起”ꎬ兴起ꎬ与后面的“港 口新城” 匹配ꎻ“竖起”ꎬ直立ꎬ与 “港口新 城”不搭配ꎮ “集结”与“集合”都有集中的 意思ꎬ只是“集合”过于口语化ꎬ过于随意ꎬ 语体色彩不符ꎮ “确保”ꎬ确实地保持或保 证ꎬ比“保证