第1部分 专题4 能力3 洋流及其影响-2023老教材老高考地理【导学教程】大二轮专题辅导与训练

高考专题辅导与训练 补给量较少，根据湖水收支变化状况判断，引起该湖泊 不断在上涨，则流速较快，水位回落则流速较慢，故○ 近60年水量变化的主导因素是地表径流量，不是气 点水位上涨，流速较快，P点水位回落，流速较慢，故A 温、降水量、蒸发量，D符合题意，排除A、B、C。故选 正确，B、C、D错误。故答案选A。第(2)题，从图中可 D。第(2)题，材料信息表明，湖滨地下水与湖泊互为 以看出1996年8月比1958年7月水位高，流量小，原 补给，补给方向取决于两者的水位高低。读图可知， 因是河床的泥沙抬高了水位，故C正确：流量小，侵蚀 1961一1969年，入湖径流量与降水量之和大于蒸发 作用弱，含沙量小，故A错误：图中明显可以看出洪水 量，湖水水位应上升，此时湖水补给湖滨地下水； 水位高，流量小，故B、D错误；故答案选C。 1970一1989年，入湖径流量与降水量之和小于蒸发！[题组训练] 量，湖水水量明显减小，水位明显下降，此时湖滨地下 1.C2.A3.B第1题，图示阿克苏河径流量距平：80 水补给湖水明显；1990一2020年，入湖径流量与降水 年代变化幅度最小、90年代变化幅度最大，1968年、 量之和略大于蒸发量，湖水水位缓慢上升，此时湖滨地 1979年前后，以及1992年以后为偏丰，其余年份为偏 下水与湖水之间相互补给量不大；因此湖滨地下水补！ 枯。第2题，阿克苏河流域常年干旱少雨、年蒸发量大， 给该湖泊较多的时期是1970一1989年，B符合题意， 1965一1967年年平均气温下降而蒸发量减少，使得径 排除A、C、D。故选B。第(3)题，由前面分布可知，20 流量距平呈增加趋势。第3题，图示1997一2001年，年 世纪80年代湖水水位明显下降，而2000年以来湖水 平均气温波动上升，则冰雪消融会提前，导致河流汛期 水量略有上升，湖水水位略有上升，该湖泊湖岸地区出 提前。1997一2001年径流量距平为正值且波动上升， 露的湖滩减少，沙源减少，因此当地沙尘天气增多的可} 说明径流量波动增加：图示信息无法判断含沙量变化。 能性小，排除A;2000年以来入湖地表径流量比80年！4.D5.C6.A第4题，流域内植被覆盖减少，那么河 代明显增加，因此利用入湖河流水源进行灌溉的用水 流携带的泥沙会更多，冲淤量会更大；入海径流量减少 量可能减小，因此当地灌溉面积扩大的可能性小，排除 会使得河流携带进入海洋的泥沙量减少，冲淤量减少， B:入湖径流增加，湖水水位上涨，因此湖岸线应向陆地 但是2002一2010年间并没有发生大的气候改变，入海 方向后退，两时期相比海岸线不稳定，排除C;与20世 径流量不会有大幅度减少；题中所问不单单是枯水期和 纪80年代相比，2000年以来该湖泊水量增大，水面扩 丰水期的区别；三峡等库坝拦蓄泥沙使入海泥沙量减 大，为周边提供较多的水源，因此有可能绿洲面积增 少，故选D。第5题，从图中可知，小于5米的水深冲淤 加，D符合题意。故选D。 量为正值，大于5米的水深，冲淤量为负值，所以结论是 [题组训练] 近岸堆积，远岸侵蚀，故选C。第6题，未来由于5米以 1.D2.B3.A第1题，大规模造林后，植物蒸腾量会 下水深的地方淤积，5米以上水深的地方侵蚀，导致近 增大，但年蒸发（腾）总量下降，说明土壤年蒸发量下降 岸堆积，远岸侵蚀，所以近海的水变浅了，远岸的水变深 较多，也说明造林前流域的土壤年蒸发量较大。第2！ 了，会使得5米的等深线向陆地方向移动，故选A。 题，植被覆盖率增加过程中，因植被涵养水源作用增大，： 能力3一[真题透析] 土壤含水量会增多。第3题，造林后植被覆盖率大幅增 例3(1)D(2)B第(1)题，根据经纬网和海陆位置信 加，植被遮阳作用使地面光照变差、土壤温度降低进而 息可知，该海域为北大西洋东部，①洋流从低纬度流向 使蒸发量下降：植被能减弱大气流动，减小地表风速，从 高纬度，为暖流，②洋流从高纬度流向低纬度，为寒流， 而使蒸发量下降。 D正确，A、B、C错误。故选D。第(2)题，读图可知，甲 4.B5.C第4题，从图中可知，上游高峰时节在6一9月 海域不是寒暖流交汇处，也不存在大规模上升流，因此 份，该河春季是季节性冰雪融水补给，夏季是高山冰雪 不存在大型渔场，A错误；乙群岛沿岸有寒流经过，对 融水和雨水补给，冬季是地下水补给：故①③项正确。 沿岸气候有降温降湿的作用，因此会出现荒漠景观，B 故选B。第5题，4一5月份气温升高，冰雪融水补给多， 正确：丙地沿岸有暖流经过，有增温作用，冬季降温不 A错误。西南季风4一5月份影响增强，B错误。灌溉，· 会明显，C错误：地热资源一般分布在板块交界处，丁 用水增多会减少河流流量，C正确。该河段无结冰期，D! 海域位于板块内部，地热资源不丰富，D错误