精品解析:四川省成都外国语学校2022-2023学年高二上学期期中地理试题

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2022-11-25
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 四川省
地区(市) 成都市
地区(区县) 金牛区
文件格式 ZIP
文件大小 6.46 MB
发布时间 2022-11-25
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-11-25
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来源 学科网

内容正文:

成都外国语学校2022—2023学年度上期期中考试 高二地理试卷 命题人:万东审题人:黄勇斌 注意事项: 1,本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 2,本堂考试100分钟,满分100分。 3,答题前,考生务必先将自己的姓名学号填写在答卷上,并使用2B铅涂。 4,考试结束后,将答题卡交回。 第I卷(单项选择题,每题1.5分,共60分) 1. 下列区域具有明确边界的是( ) ①行政区②自然带③热量带④干湿地区⑤三江平原⑥青岛市 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①⑤⑥ D. ①⑥ 2. 下列区域的划分以单一指标为依据的是( ) ①热量带 ②干湿区 ③我国三大自然区 ④文化区 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 下图为我国三大自然区划分图。读后完成下面小题。 3. 划分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三大自然区的主要依据是( ) A. 气候和地形 B. 土壤和气候 C. 植被和土壤 D. 地貌和植被 4. 对我国三大自然区的生物资源、矿产资源、水资源等资源调查时,获取信息的便捷方式是( ) A. 地理信息系统 B. 遥感技术 C. 全球定位系统 D. 实地调查 读“荒漠化效应和水—气—生相互作用示意图”,完成下面小题。 5. 图中数字①的正确内容是 A. 降水增加,蒸发减弱 B. 降水减少,蒸发加强 C. 降水增加,蒸发加强 D. 降水减少,蒸发减弱 6. 图中自然要素相互作用,其中居主导地位的是 A. 植被 B. 水文 C. 地形 D. 降水 我国为了改善日益恶化的生态环境,建设了许多防护林体系,其中规模较大的是“三北” 防护林和长江中上游防护林。 据此,完成下面小题。 7. “三北”防护林所起的主要的环保功效是( ) A. 吸烟除尘 B. 美化环境 C. 防风固沙 D. 净化空气 8. 长江中上游防护林所起的生态作用是( ) A. 涵养水源、保持水土 B. 繁衍物种、维护生物多样性 C. 调节气候、稳定大气成分 D. 净化空气、吸烟除尘 9. 据报道,我国江西省南部山区出现了大片的“红色荒漠”,“红色荒漠”形成的自然条件主要是( ) A. 风蚀作用 B. 水蚀作用 C. 沉积作用 D. 风化作用 俗话说“百里不同风,十里不同俗”,在陕西这块黄土地上,由于气候、经济、文化等原因影响,山西人(关中人)在衣、食、住、行、乐方面形成了一些独特的方式。外地人对此十分好奇,经过汇集称之为“陕西十大怪”:面条似腰带,锅盔像锅盖,碗盆难分开,辣子是道菜,泡馍大碗卖,凳子不坐蹲起来,房子半边盖,姑娘不对外,帕帕头上戴,唱戏吼起来。据此完成下面小题。 10. “面条似腰带,锅盔像锅盖”的饮食习惯,主要原因是关中地区主要种植作物是( ) A. 玉米 B. 大豆 C. 小麦 D. 高粱 11. “姑娘不对外,帕帕头上戴”的主要原因是因为这里风沙大,冬春季节常刮( ) A. 东南风 B. 西北风 C. 西南风 D. 东北风 读我国黄河下游剖面图和长江荆江河段及部分水利工程示意图,完成下面小题。 12. 长江荆江段和黄河下游段河床的共同特征是( ) A. 径流量大 B. 河水含沙量大 C. 同为地上河 D. 剖面形状都为V形 13. 三峡水利工程的建设对于缓解荆江河段洪涝的作用主要体现在( ) A. 蓄水以调节洪水流量,减轻泥沙淤积 B. 蓄水减少荆江河段的年过水总量 C. 蓄水以利于加固荆江堤防 D. 通过蓄水对荆江河段裁弯取直 黄河上游河段水量丰富、落差集中、水能蕴藏量丰富,尤其是龙羊峡至青铜峡河段,全长918 km,天然落差1324 m,水能资源理论蕴藏量1133万kW,具有工程投资相对较小和水库移民相对较少、对外交通方便、经济指标好等优点,被誉为我国水电建设中的“富矿”。 据此完成下列问题。 14. 该河段进行梯级开发的有利自然条件是 ①海拔高度大②河流流量大③水位季节变化大④河流落差大⑤水库移民较少 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ④⑤ 15. 河流上游的梯级开发对中下游地理环境的有利影响主要有 ①减轻旱涝灾害威胁  ②增加年径流量 ③改善枯水期水质    ④提高地下水位 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 我国语言的地理差异表现出“南繁北齐”的特点,北方广大地区都属北方方言区,从哈尔滨到郑州直线距离数千千米,两地语言虽有区别,但通话交流没有太大障碍。而南方即便在同一方言区,如闽方言区内,还分福州话、莆田话、闽南话、客家语系等,彼此差异很大。据此完成下面小题。 16. 方言的形成体现了区域的( ) A. 整体性 B. 开放性 C. 差异性 D. 共同性 17. 形成南北方言特点差异的地理环境因素是( ) ①北方多

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