内容正文:
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决胜新高考·名校交流 北京布局未来教育科技研究院
必修4
《哲学与文化》
决胜新高考·名校交流 北京布局未来教育科技研究院
讲座 主题
主讲人:尹兆阳
学 科:高一政治
教材解读
必修4·《哲学与文化》
目录
CONTENTS
01
02
03
04
05
06
决胜新高考·名校交流
决胜新高考·名校交流
教材的基本理念
教材的主要特点
教材的设计思路
教材的分单元、分课概述
教材的使用建议
决胜新高考·名校交流
北京布局未来教育科技研究院
Part 01
教材的基本理念
一、教材的基本理念
卷
※(一)坚持正确的思想政治方向,实现学科知识与价值引导的统一
※(二)注重促进学生学科核心素养的发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
※(三)尊重学生身心发展规律,把基本原理的呈现与学生的生活和实践相结合。
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Part 02
教材的主要特点
二、教材的主要特点
※(一)基于新时代的要求,进行马克思主义基本原理教育
新时代、新征程、新要求,需要培养担当民族复兴大任的时代新人。
※(二)着力体现最新理论成果,体现时代性
时代是思想之母,实践是理论之源。
※(三)以我国的理论和材料为主,体现文化自信
教材选取的理论和材料以我国为主。
※(四)关注学生生活和已有经验,发挥学生学习主动性
遵循“三贴近”的原则。
教材的设计思路
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Part 03
三、教材的设计思路
全书分为:“探索世界与把握规律”、“认识社会与价值选择”、“文化传承与文化创新”三个单元,每个单元设置三课,共九课。
核心内容:重点讲述哲学的基本问题,阐明马克思主义哲学的历史使和基本特征,讲述世界物质统一性原理、唯物辩证法的总特征和根本观点;阐述马克思主义论、历史唯物主义、马克思主义价值论和社会主义核心价值观;讲述文化的基本理论,如何认、继承、弘扬中华优秀传统文化,学习借鉴外来文化的有益成果,弘扬革命文化、社会主义先进文化,发展中国特色社会主义文化,坚定文化自信。
(一)编写思路
三、教材的设计思路
1.在体例上,本册教材分为课、框、目三个层次
2.在功能上,正文和辅助文有不同的作用和功能
(二)呈现方式
教材的使用建议
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Part 04
四、教材的使用建议
(一)教学原则
1.突出价值导向。
2.是强化思想政治核心素养培养。
3.是关注哲学思维的养成。
(二)教学方法
1.议题式教学法。
2.史论结合教学法。
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Part 05
教材的分单元、分课概述
五、教材的分单元、分课概述
第一单元 探索世界与把握规律
地位:本单元是本册教材的逻辑起点和理论起点,起着引领的作用。
目标:培养学生的政治认同、科学精神、公共参与等学科核心素养
内容:本单元以哲学的内涵和作用为起点,系统讲述马克思主义哲学的基本原理、思想精髓、历史地位和重要意义,阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
五、教材的分单元、分课概述
第一课 时代精神的精华
内容:
第一框“追求智慧的学问”,旨在阐明哲学的起源、内涵和作用,厘清哲学思维与日常思维、哲学与世界观、哲学与具体科学知识的差异和联系。
第二框“哲学的基本问题”,全面阐述哲学基本问题题的科学内涵,阐明唯物主义和唯心主义的根本分歧,揭示唯物主义和唯心主义的基本形态。
第三框“科学的世界观和方法论”,系统诠释马克思主义哲学的历史使命、基本特征和精髓要义,问阐明马克思主义中国化的历史经验及其重大理论成果,引导学生深入理解并熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,扣好人生“第一粒扣子”,树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定马克思主义理想信念。
五、教材的分单元、分课概述
第一课 教育教学目标
◆正确理解哲学智慧与人类实践的内在关系,把握“哲学是时代精神的精华”的科学内涵,引导学生关注时代、关注社会、热爱生活。
◆准确理解哲学思维与日常思维的异同,把握哲学与具体科学的联系和区别,充分认识哲学对于人类认识世界、改造世界的重要作用。
◆全面理解哲学的基本问题,把握唯物主义和唯心主义的根本分鼓,自觉坚持哲学的党性原则。
◆结合所学知识,准确判定唯物主义的三种基本形态,充分理解辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性及其历史地位。
◆结合十九世纪上半叶的时代背景,了解马克思主义哲学产生的历史必然性,理解马克思主义哲学的基本特征和历史使命,充分认识马克思主义哲学在人类思想史上的重要地位和作用。
五、教材的分单元、分课概述
第一课 教育教学目标
◆通过对哲学史的梳理,深人理解马克思主义哲学为什么是科学的世界观和方法论,坚定