第1部分 专题10 核心考点4 实践与认识-2023老教材老高考政治【导学教程】大二轮专题辅导与训练

参考答案 慧，哲学具有指导人们认识和改造世界的功能，②③符合！ 制，故②④符合题意。意识是主体对客体的能动性反映， 题意。真正的哲学是科学的世界观，所以哲学不一定是科 1 不一定如实反映，③说法错误。故本题选D。 学的世界观，④说法错误。故本题选C。 3.A该诗的创作过程体现了意识的形式是主观的，诗中蕴 2.C“心之官则思”是指心这个器官在思考，是一种唯心主 含着大无畏的革命乐观精神，意识具有能动作用，此词至 义观点，与其相对立的是唯物主义观点。“太虚无形，气之 今仍能激励中国人民走好今天的长征路，①②正确。该诗 本体”是指整个世界不管是无形的太虚，还是有形的万物， 的创作源于长征的实际情况，③错误。正确意识才是对客 都统一于元气，都是元气的不同存在形式，属于唯物主义 观存在的如实反映，④错误。故本题选A。 观点。“合性与知觉，有心之名”是指性情与知觉统合为 核心考点三一[研析真题] 心，即所谓心统性情，属于唯心主义观点。“心大则百物则 1.D实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础，①错 通，心小则百物皆病”强调万事万物皆由心主导属于唯心 误。“阴历”和“阳历”反映的内容不同，指导的侧重点不 主义观点。“凡可状皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也”是 同，这说明人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创 指凡是有形态看得见的事物，都是客观存在的：而凡是客 造性，②正确切题。规律是客观的，并不是因为人们尊重 观存在的事物，都是一些大自然现象的表现：而这些现象， 客观规律，规律才发生作用的，③错误。“阴历”和“阳历” 都可以解释为灵气驱动的使然，即万物有灵有性的意思， 反映的内容不同，指导的侧重，点不同，但可通过设置闰月 是一种朴素唯物主义观点。①④符合题意，②③排除。故 协调，“阴阳”和谐，融为一体，这说明要在斗争性中把握同 本题选C。 一性，在同一性中把握斗争性，④正确切题。故本题选D。 3.B新时代，要坚定地用习近平新时代中国特色社会主义· 2.C大禹之所以能够治水成功，是因为尊重了事物发展的 思想这一党的最新理论成果引领中国特色社会主义伟大 规律，同时又利用了规律，因此②③符合题意：①说法错 实践，①入选。任何哲学都是自己时代精神上的反映，但 误，只认识规律而不利用规律，并不能达到改造世界的目 是只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华，②不 的；④说法错误，认识和利用规律能够改变规律发生作用 选。马克思主义是开放发展的理论，要推动马克思主义中 的条件，变害为利，造福人类。 国化，而不是马克思主义哲学是开放的发展着的理论，③ 3.C②符合题意，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 不选。理论一经掌握群众，也会变成物质力量，习近平新 和基础，若要科学利用时间，首先要承认时间规律的客观 时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新 性。④符合题意，毛泽东、邓小平在承认时间规律客观性 理论成果，它能够真正的发动群众，转化为变革社会的物 的前提下，认为要“争”和“抓”，体现了对时机的把握需要 质力量，④入选。故本题选B。 发挥人的主观能动性。①③表述错误，时间规律是客观 核心考点二 —一[研析真题] 的，人的认识具有主体差异性，对待时间的态度不同，不具 1.A针对劳动教育中出现的误区和“有劳动，无教育”的不 有统一性 良现象，提出劳动教育既要“流汗”更要“走心”的倡议，意 [运幄考场] 在提醒我们要铸就劳动最光荣的思想观念；要重视劳动教 1.C①选项夸大了人们主观能动性的作用，排除。规律具 育对人身心发展的意义，①②符合题意。劳动的终极价值 有客观性，不能调整绿色发展规律，故④不选。为应对气 在于创造价值，而不是在改造世界中认识世界，③表述错 候变化问题和落实《巴黎协定》，继中国宣布“碳中和”目标 误。物质生产劳动属于实践，实践是认识的唯一来源，但 后，日本、韩国等国也相继宣布“碳中和”目标，低碳绿色转 不是获得认识的唯一途径，④排除。故本题选A。 型已经成为全球发展的重要目标，体现了承认自然规律的 2.A由漫画可知，人生难免有波澜，有出乎意料，但要积极 客观性是应对气候变化的前提，人们积极发挥主观能动性 面对，正确发挥主观能动性，才是正确的选择，①符合题 探索自然和发展的本质联系，故②③正确。故本题选C。 意。辩证否定是自己否定自己、自己发展自己，而不是外 }2.A漫画指出“谎言就像一朵盛开的鲜花，外表虽然美丽 力之间的相互否定，②说法错误。虽然有些事情不可预 但生命却很短暂”这是对谎言的鞭答、批判，启示我们要从 料，但是意识具有自觉选择性和主动创造性，通过“思雏的 实际出发，讲真话，讲实话，如实反映客观存在，①③应选。 眼睛”能揭示事物内部规律，人生是可预料，③符合题意。 材料不涉及规律、没体现要着眼变化发展的实际，做到与 人能