第1部分 专题7 核心考点1 国际社会与国际形势-2023老教材老高考政治【导学教程】大二轮专题辅导与训练

参考答案- 革命、建设伟大胜利并开启全面建设社会主义现代化国家持民主集中制原则；材料中强调国务院及其有关部门不断改 新征程。本问属于原因类主观题，解答时，需要调用“中国革重大科技项目立项和组织实施方式，改革科研绩效评价机 特色社会主义最本质的特征”的知识，即中国共产党的领制，加强基础设施建设，推进产学研用一体化，说明政府履行 导的有关知识，结合材料进行分析。；组织社会主义经济建设的职能、组织社会主义文化建设的职 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。能，深化机构改革和行政体制改革，转变政府职能。， 关键词：浓墨重彩地反映党的不懈奋斗史、不怕牺牲史，理答案①党是最高政治领导力量，党的领导是中国特色 论探索史。为民造福史、自身建设史—可从党的地位的社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优 确立、党的性质，宗旨，执政理念，党加强自身建设等角度势，要坚持和加强党的全面领导，发挥党总揽全局、协调各方 分析原因。的领导核心作用。以习近平同志为核心的党中央把科技创 第三步：整合信息，组织答案。新摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战 注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。略，推动国家创新体系整体效能显著提升，为取得重大科技 （2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答成果提供坚强的政治支持。 角度。②全国人大是我国最高国家权力机关。全国人大常委 本问要求学生在即将召开中国共产党的“二十大”之际。{会是全国人大的常设机关，是最高国家权力机关的组成部 为某校学生会准备开展的党史学习活动写两条宣传标语。⋮分，在全国人大闭会期间代行其部分职权。全国人大常委会 本题属于开放类主观题，需要结合材料与设问，联系教材在党的领导下，依法行使立法权，决定权，修改了专利法等法 与实际生活分析作答。；律，制定了科学技术进步法修改计划，为取得重大科技成果 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。：提供法律保障和政策支持；坚持民主集中制原则，充分征求 关键词：在即将召开中国共产党的“二十大”之际，某校学公众意见建议，做到科学决策，民主决策，为取得重大科技成 生会准备开展党史学习活动-—可从喜迎二十大、传承红果集中民智，提供强大智力支持。 色基因；缅怀党的丰功伟绩，展现祖国美好未来等角度③我国的政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政 分析。三机关，是人民的政府；政府的宗旨是为人民服务；政府工作的 第三步：整合信息，组织答案。⋮原则是对人民负责。政府履行组织社会主义经济建设的职 注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。能，组织社会主义文化建设的职能，深化机构改革和行政体 本题答案不固定，学生只要能围绕主题作答，言之有理制改革，转变政府职能。国务院及其有关部门不断改革重大 即可。科技项目立项和组织实施方式，改革科研绩效评价机制，加 _答案（1)①坚持和加强党的领导，就是要确保党对一切强基础设施建设，推进产学研用一体化，为取得重大科技成 工作的领导，确保党始终总揽全局，协调各方。党的领导果的相关政策落地、落实提供坚实的基础。 是取得中国革命、建设伟大胜利并开启全面建设社会主义 专题七 现代化国家新征程的根本保证。②发挥共产党员的先锋 模范作用，使党始终成为时代先锋、民族脊梁，是不断增强析考点·提能力 _党的创造力，凝聚力、战斗力的源泉，是党不断取得胜利的核心考点一——[研析真题] 坚强保证。在中国革命、建设伟大胜利并开启全面建设社1.C材料不涉及区域经济一体化，而且该选项夸大了澜湄 会主义现代化国家新征程中党员干部始终发挥先锋模范水资源合作的作用，①排除；流域各国的对外交流合作政 作用。③党始终坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政策并不相同，该选项的说法不符合事实，排除③；澜湄水资 为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众源合作能够推进流域各国务实合作、巩固政治互信，有利 路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的于增进流域各国民生福祉、推动可持续发展，②④正确。 向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。④党坚持全故本题选C。 心全意为人民服务的宗旨，坚持以人为本、执政为民。党2.D中国青年应立足我国国家利益，维护我国国家利益，而 的一切工作都是为了造福人民，党始终把实现好、维护好、不是立足各国国家利益，故①错误。中国青年的作为与世 发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和界多样化趋势无关，且国际政治经济新秩序尚未建立，故② 落脚点。错误。新时代的中国青年，在多个国际机制青年领域合作 （2)喜迎二十大，传承红色基因、弘扬延安精神；缅怀党的文件的制定过程中，积极贡献智慧、提出主张，说明了中国 丰功伟绩，展现祖国美好未来。青年积极为世界和平发展贡献智慧与力量，勇于担当构建 攻大题·通类法