第1部分 专题6 核心考点1 中国特色社会主义最本质的特征-2023老教材老高考政治【导学教程】大二轮专题辅导与训练

高考专题辅导与训练 作主，能广集民意使决策体现人民的利益和意志，①③正 确切题。民主具有阶级性，没有所谓的全民民主，①错误 专题六 材料不涉及专政，并且“用专政保障民主”而不是民主保障 析考点·提能力 专政，④排除。故本题选C」 核心考点 [研析真题 3.D人民当家作主的根本政治保证是党的领导。①错误」 1.B在党和政府的领导下，克服重重因难，建成通水管网， 在我国，由人民选出人大代表组成人民代表大会代表人民 实现城乡饮水安全工程全面通水，解决了该县各族群众饮 行使国家权力，人民间接行使管理国家和社会事务的权 水安全问题，更好地满足了人民群众的美好生活需要，彰 力，②表述错误。全过程人民民主是中国特色社会主义民 显了中国共产党立党为公、执政为民的执政理念，故①③ 主政治制度的精确阐释与科学表达，是中国共产党领导的 正确：材料强调的是党和政府关注民生，满足了人民群众 深刻实践与历史和人民的必然选择，它体现和反映了最广 的美好生活需要，不涉及生态环境保护，故②不符合题意； 大人民的根本利益：是党领导人民创造的新型民主形态。 “实现了各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣”夸大了解 ③④符合题意。故本题选D 决群众饮水安全问题的作用，故④错误。故本题选B。 4.C过程性是人民民主的内在要求，是合作治理的过程，我 2.D熟悉民情，提高决策能力，有利于作出正确的决策，但 国的全过程民主是最广泛、最真实、最管用的民主，这是对 不是根本前提，①排徐。设问要求回答做出正确决策的根 全过程人民民主的正确理解，②③符合题意。民主具有阶 本前提是什么，依靠人民，集中群众智慧是过程，不是前 级性，我国民主是对最广大人民群众的民主，①说法错误 提，②排除。只要心里始终装着人民，始终把人民利益放 人民群众依法间接行使国家权力，④说法错误。故本题 在最高位置，就一定能够做出正确决策。可见，做出正确 选C。 决策的根本前提是坚持正确的立场和出发，点，树立正确的 攻大题·通类法 价值观和目标，③④正确。故本题选D。 (五)有关“公民参与政治生活”相关知识的考查 3.B党员干部春战脱贫攻坚主战场，体现了中国共产党人 [典例剖析] 为人民谋幸福的初心，也体现了中国共产党践行立党为 ①体现了我国人民民主专政的国家性质，人民是国家的 公、执政为民的理念，是贯彻党的群众路线的内在要求，因 主人。公民参与基层立法联系点活动有利于实现良法善治， 此①④符合题意；驻村干部和第一书记均不属于行政体制 更好地维护广大人民群众的合法权益。 范畴，故②错误。党员千部奋战脱贫攻坚主战场是为了实 ②有利于贯彻、落实全过程人民民主。全过程人民民主 现精准脱贫，不是为了推进乡村治理体系的完善和治理能 是全链条、全方位、全覆盖的民主，为人民行使当家作主权利 力的现代化，故③错误。 起到保驾护航作用。习近平总书记在上海考察时充分肯定 [运幄考场] 了基层立法联系点在发展全过程人民民主中的重要作用和 1.D中共中央总书记习近平强调，要提高一体推进不敢腐、 意义。 不能腐、不想腐能力和水平，全面打赢反腐败斗争攻坚战、 ③有利于科学、民主、依法立法，维护公民知情权、参与 持久战。党持续推进反腐败斗争旨在保持党的纯洁性和 权，体现了民主的真实性、广泛性。全国人大常委会不同程 先进性，巩固执政地位，表明党保持了反腐败永远在路上 度采纳通过基层立法联系点收集的建议，体现了充分尊重反 的清醒和坚定，②④符合题意。材料强调全面从严治党 映民意，贯彻了民主集中制，体现了协商民主。 不涉及要把党的领导贯彻到依法治国的全过程，也不涉及 ④有利于形成全民守法风尚，更好地推动法治中国建 坚持党的领导是人民当家作主的根本保证，①③不符合题 设。通过基层立法联系点，公民的意见受到国家重视，提高 意。故本题选D。 了他们的主人翁意识和政治参与热情，增强对国家法律的理 2.C“动态清零”政策有利于保证人民当家作主的地位和人 解、支持，从而有助于更好地推动法律的实施 民民主专政的国家性质，但不是从根本上保证，故①不选 ⑤有利于更好地把坚持党的领导、人民当家作主和依法 “动态清零”政策与雏护社会公共秩序构不成因果关系，故 治国相统一 ③不选。新冠疫情发生以来，党中央果断决策、沉着应对， 即时应用] 一系列精准防控举措迅速落地，以最小成本取得防疫最大 解析本题要求说明“四会管村”实现村民自治的工作 成效，体现了中国共产党始终坚持人民立场，也是现阶段 机制及其意义，第一小问是体现类试题，可以将材料中“四会 基于中国当前疫情形势的最佳选择、最经济、最有效的策 管村”的具体内容与教材知识对应起来；第二小问是意义类 略，故②④正确。故本题选C 试题，可以根据材料中的做法分析其意义。具体分析如下： 3.解析第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题