训练7 生物的变异、育种与进化-2023老教材老高考生物【导学教程】大二轮专题辅导与训练

专题集训 答案(1) 6.D变异体BA.2对人类的致死率下降，这是不同物种之 间在相互影响中不断进化和发展，即是共同进化的结果， 口○正常男女 A正确：基因突变具有普遍性，可以发生在DNA上也可以 □○患病男女 发生在RNA上，B正确：可遗传的变异都能为进化提供原 材料，新冠病毒可通过突变为其进化提供原材料，C正确： ◇ 尚末出生的该了 变异体BA.2是病毒，没有细胞结构，不含染色体，D错误。 7.B除草剂敏感型的玉米经辐射获得杭性突变体，突变体 (2)不是第工代的男患者生下了不患该病的女儿，则不 若为一条染色体片段缺失所致，则缺失片段中含有敏感基 符合伴X显性遗传病的特点（或第Ⅱ代的男患者的母亲 因，说明该抗性基因一定为隐性基因，A错误；若为基因突 是不患该病的，说明其不符合伴X显性遗传病的特点) 变所致，则抗性基因的分子结构发生了改变，其与敏感基 因的碱基序列一定不同，B正确；若为染色体易位所致，则 基因诊断(4)世代数或后代个数得到多个具 发生在非同源染色体之间，不一定发生在四分体时期，C 有某种遗传病家系的系谱图，并进行合并分析 错误：若为一对碱基缺失所致，则该抗性基因可能不编码 肽链，也可能编码的肽链发生改变，D错误。 训练（七） 1.C单倍体是由配子发育成的个体，其体细胞中不一定只 8.D杂种、杂种b高度不育，不能产生种子，因此①②过 有一个染色体组，A错误；基因突变是指DNA分子中碱基 程只能用低温诱导或秋水仙素处理杂种a、杂种b的幼苗 以恢复其可育性，A错误；二粒小麦可育，是由于①过程诱 对的增添、缺失或替换，造成基因结构改变，B错误：染色 导染色体加倍，一粒小麦与山羊草之间存在生殖隔离，B 体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位，其中缺失和重复 错误；该育种方法利用的遗传学原理主要是染色体变异，C 会导致染色体上基因数目发生改变，倒位和易位会导致染 错误；普通小麦通过自交能产生种子，都是可育的，D 色体上基因排列顺序发生玫变，C正确：基因重组可发生 正确。 在减数分裂，会产生多种基因型，但不会产生多种基因，D :9.D低温或短日照条件引起的雄性可育没有改变遗传物 错误 质，是不可遗传的，A错误；两系法杂交水稻育种依据的原 2.CEMS处理获得的突变大多是有害突变，A错误；EMS 理为基因的分离定律，B错误；F1杂交种(R)具有遗传优 诱变处理导致基因中发生碱基对替换，B错误：由于愈伤 势，其自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传，C错误； 组织具有很强的分生能力，所以应该用EMS处理愈伤组 光温敏核不育系水稻和恢复系水稻的基因型分别是r和 织以获得较多突变体，C正确；组织培养过程中细胞在分 RR,都是纯合子，D正确。 裂时最易诱发突变，D错误。 10.A基因突变、基因重组和染色体变异属于可遗传的变 3.CA基因突变后，由于嘌呤和嘧啶配对，均为50%，突变 异，为生物进化提供了原材料，A正确；基因突变具有不 前后此比例不会发生变化，故参与复制所需要的嘌吟脱氧 定向性、随机性的特，点，小菜蛾体内abcc2基因突可能产 核苷酸的比例不变，A正确：根据A基因突变后表达的相 生CrylAc抗性，也可能不产生，在CrylAc的筛选下，具 应的酶中氨基酸数目减少了8个，推测A基因缺少5个脱 有CrylAc抗性的小菜蛾被选择出来，B错误；基因突变 氧核苷酸导致翻译过程可能提前终止，B正确；在突变基 产生新表型的利害是相对的，在小菜蛾的环境中未必会 因的表达过程中，最多需要6l种tRNA参与，C错误：该 存在CrylAc,故无法判断该突变基因的频率的变化，C错 实例中，基因突变后酶的结构改变，体现了基因对性状的 误；根据题意无法判断该突变型是否是新物种，故野生型 间接控制，D正确。 和该突变型小菜蛾之间不一定存在生殖隔离，D错误。 4.BDNA分子具有特异性，不同DNA分子由于碱基对的 11.C有性生殖的生物具有基因突变、基因重组、染色体变 排列顺序存在差异，因此每个DNA分子的碱基对都有特 异的可遗传变异，为大熊猫的进化提供了材料，促进了大 定的排列顺序。这种特定的排列顺序包含特定的遗传信 熊猫由食肉向食竹方向的进化，A正确：大熊猫最初是食 息，从而使DNA分子具有特异性。由此，人不同个体中位 肉动物，经过进化，其99%的食物都来源于竹子，其食性 于Y染色体上的某些重复序列可能有特异性，A正确：若 的进化降低了大熊猫与其他动物的竞争压力，有利于其 CAG重复序列增加1次，由于真核生物基因包括内含子 生存，B正确；在环境条件保持稳定的前提下，人为因素 和外显子，重复序列可能出现在内含子，所转录的mRNA 也会导致大能猫种群发生进化，C错误：导致大熊猫种群 被剪切掉，氨基酸序列不发生改变，B错误：DNA分子是 中个体出现差异是不同