[名校联盟]新疆兵团第五师八十八团学校苏科版七年级上册信息技术：第10课多媒体天地教案设计

课题：第10课《多媒体天地》 授课时数：第2课时 日期： 年 月 日 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 向学生展示了计算机中一个简单而使用的声音编辑工具。讲好这一课，可以让学生较好地掌握计算机功能，有利于学生不断探究计算机的各项功能，对于全面掌握信息技术知识起到很重要的作用。 本课以XP系统基本知识为基础，在教材中相对独立，因此，我将教材重组并拓展，把“认识录音机”、“播放声音”和“录制声音”三部分内容合为“使用录音机”，在此基础上加了“混音”功能的教学内容。 教 学 目 标 知识 与 技能 1、熟练启动和推出“录音机”； 2、了解“录音机”的功能； 3、熟练地应用“录音机”录制和播放声音； 4、能够对声音进行简单的处理。 过程 与 方法 使用发现法，引导学生进行自主探究学习 情感 态度 价值 观 树立爱国主义思想，陶冶审美情趣，培养探究意识。 学情 分析 初一学生对新知识、新技术的需求旺盛，通过对他们的了解，我对教材进行了处理，还将在教学中使用发现法教学，力求发扬学生的这一优点，并能够取得更好的学习效果。 教 学 分 教学 重点 1、 熟练地应用“录音机”录制和播放声音； 2、 对声音进行简单的处理； 教学 难点 难点 使用录音机对.wav格式的声音文件进行编辑处理 解决 办法 多练 教学 策略 自主学习，探究合作完成 教学 资源 课本 板 书 设 计 第10课：多媒体天地 使用录音机 教 学 过 程 教学内容 教学环节 教师活动 学生 活动 教学媒体使用预期效果 教学 补案 一、创设情境导入新课 二、探究与发现 1、出示图片 提问：同学们你们见过图片中的录音机吗？ 2、总结补充学生的答案 3、引入知识点“使用录音机”。 二、选择语句 1、使用录音机 2、安排学生自行录制声音，设置小障碍（耳麦插口是否正确。麦克风选项是否被选中。） 3、班级若有能解决问题的学生，则由学生暂时充当小老师的角色。如若没有，老师解答 4、安排学生分组重新开始录制声音文件。 5、向学生播放事先准备好的顺序错误的声音文件，引出知识点，声音的插入和删除。 1、观察图片， 2、回答问题 1、学生使用电脑中的录音机录制声音 2、发现问