内容正文:
2022-2023学年度(上)期中阶段性自测
九年级语文
一、积累和运用(共5小题,计17分)
1. 下列各组词语中,加点字的读音全部正确的一组是( )
A. 鲜妍(yàn) 惊骇(hài) 困厄(è) 自吹自擂(léi)
B. 调和(hé) 自恃(shì) 劫掠(luè) 矫(jiǎo)揉造作
C. 瞥(piē)见 广袤(mào) 嗤(chī)笑 忸怩(ní)作态
D. 箴(jiàn)言 恣睢(suī) 宽宥(yòu) 间不容发(fā)
2. 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )
A. 惘然 风骚 断章取义 富丽堂皇
B. 隔膜 儒养 言不极义 丰功伟绩
C. 天娇 汲取 不二法门 相得益彰
D. 飘逸 赞誉 李代桃疆 自惭形秽
3. 经典诗文默写。[在(1)-(7)题中,任选五题;在(8)-(10)题中,任选一题]
(1)沉舟侧畔千帆过,___________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)寄书长不达,______________。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(3)_________,无所用心,难矣哉!(《论语 阳货》)
(4)晨起动征铎,_________________。(温庭筠《商山早行》)
(5)_____________________,或异二者之为,何哉?(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)四时之景不同,_____________________。(欧阳修《醉翁亭记》)
(7)不应有恨,____________________。(苏轼《水调歌头》)
(8)而现在,乡愁是____________________ 。(余光中《乡愁》)
(9)___________________,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故乡》)
(10)江山如此多娇,_____________________。(毛泽东《沁园春 雪》)
4. 《艾青诗选》阅读卡(示例)
篇 目
《我爱这土地》
注意诗歌的表现形式
形式多样,无韵脚。
品味诗歌的语言
“嘶哑”,写出一只历经磨难的鸟用整个生命在歌唱和抗争。
把握诗歌的意象
“土地”象征着伤痕累累的祖国,“河流”象征着郁结在人们心中的悲愤。
体味诗歌的情感
“常含泪水”“爱得深沉”抒发了作者对祖国最真挚的爱。
【读·有成】
(1)阅读诗歌,结合示例完成阅读卡。
饥馑的大地/朝向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀
雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
(摘自《艾青诗选·雪落在中国土地上》人民文学出版社)
《雪落在中国的土地上》阅读卡
篇 目
《雪落在中国的土地上》
注意诗歌的表现形式
形式多样
品味诗歌的语言
① ____________(可从修辞、句式、词语等角度赏析)
把握诗歌的意象
土地
体味诗歌的情感
②____________
5. 阅读语段,按要求完成下面的题目。
①心态决定状态,心态影响效果。②葆有“初学者”心态,一个人就能面对批评 ,面对挫折 ,面对成绩 。③中国航天的发展历程,体现的正是一种不断进取的“初学者”心态。④能欣赏到最美风景的人,一定是那些驰而不息的实干者。⑤用“初学者”心态面对工作事业,定能不断进步,收获一个又一个成功。
(1)请将下面的词语分别填在第②句的横线上。(只填序号)
①谦虚内敛 ②勇往直前 ③虚怀若谷
(2)请将第③句改写成一个反问句,并写在下面横线上。
(3)请提取第④句的宾语中心语,并写在下面的横线上。
二、综合性学习(7分)
6. 今年教育的重磅话题是“双减”,广大家长和学生对此尤为关注。树人中学九(1)班开展以“双减,在行动”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【焦点音】为突出本次活动主题,需要一条宣传标语。请结合主持人的开场白,并根据划线句拟写宣传语的下半句。
“双减”工作是一项系统工程,涉及众多利益群体。家长和社会均是践行“双减”工作的重要责任主体,统筹学校、社会、家庭力量,真正营造相互理解、支持的三位一体育人格局。将学生从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来,引导学生全面而有个性健康发展,真正体会到学习的愉快、童年的幸福,这是今后一个很长时期艰巨的改革任务。
上句:践行双减营造育人格局
下句:______________________
(2)【策划室】沐浴着“五育并举”的春风,响应着“双减”的号召,积极探索作业有效设计,以“2022,冬奥会有我”举行一次主题班会。如果让你负责策划,你