专题07 重力 弹力 摩擦力【全攻略】备战2023年中考物理一轮重难点复习

专题07重力 弹力 摩擦力 1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的示意图； 2、会正确使用弹簧测力计；会用弹簧秤测力的大小； 3、知道重力的概念，重力的大小、方向； 4、知道静摩擦力和滚动摩擦，理解摩擦力的方向，滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系。 要点一、力 1、概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体；反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的测量：弹簧测力计 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。　 8、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长；运用物理研究方法：模型法。 [归纳梳理] 物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 例1：下图所示的是甲、乙两种拧紧螺母的方式，其中甲、乙两力的主要不同是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的大小、方向和作用点 例2：关于力的概念，下列说法错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．物体受力的同时也一定在施力 C．只有接触的物体才能产生力的作用 D．力是成对出现的 要点二、重力与质量的关系 物体受到的重力跟它的质量成正比，即G=mg。 例1：如图，是小明画的重力与质量的关系图像，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 例2：关于9.8N/kg的含义是（　　） A．9.8N等于1kg B．质量为9.8kg的物体受到的重力是1N C．9.8kg等于1N D．质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 要点三、弹簧测力计的测量原理，弹簧测力计的使用方法 1、原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。 2、使用方法： ①看清量程，即测量范围，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程； ②认请它的分度值，以便读数时快速准确； ③观察指针是否指在零刻线上，若没有，则需要校零； ④使用前轻轻拉动几次挂钩，避免弹簧被外壳卡住； ⑤使用时拉力方向应与弹簧轴线方向一致； ⑥待稳定后读数。 例1：如图所示将一固体挂在竖直的弹簧测力计下，则下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计只能沿竖直方向使用 B．此弹簧测力计的分度值为0.1N C．此时弹簧测力计的示数为2.2N D．此时弹簧测力计的示数为3.8N 例2：关于弹簧测力计的下面几种说法中错误的是（　　） A．使用前应先检查指针是否指在零刻度线上 B．所测的力不能超过弹簧测力计的量程 C．读数时，视线应该与刻度盘面垂直 D．弹簧测力计所受拉力增加一倍，它的长度增大一倍 要点四、影响摩擦力大小的因素 摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度有关，物体表面受到的压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大。 例1：如图所示，弹簧测力计水平拉着放在桌面上的木块匀速直线滑动，在木块前端离开桌面至一半移出的过程中，弹簧测力计示数和木块受到桌面的摩擦力的变化情况是（　　） A．都减小 B．都增加 C．都不变 D．不能确定 例2：为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（　　） A．刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大 B．从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左 C．牙刷受到的摩擦力作用在刷发上 D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 难点一、力 1、概念：力是物体对物体的作用。 [归纳梳理] 　　（1）从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物体。 　　例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。 　　（2）物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。 例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。 2、力的作用效果 力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。 [归纳梳理] (1)力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括三