第8课《无线通信》教学设计　2021—2022学年初中信息技术浙教版（2020）八年级下册

课题 第8课 无线通信 目标 1. 通过对常见无线通信设备的认识，掌握设备的连接方法，了解设备的工作原理。 2. 通过设置开源设备的网络配置，了解网络配置方法，实现数据的传输。 重点 难点 教学重点：对无线通信技术的了解与应用。 教学难点：无线通信设备的连接与设置。 课前 准备 1、 带NFC和蓝牙功能的手机一部，随身wifi，无线通信设备（蓝牙手表，蓝牙耳机，无线路由器） 2、 网络教室 课时 安排 1 课时 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入 手机无线连接，引出无线通信话题。 学生讨论：自己身边的无线通信有哪些。 无线通信技术：蓝牙（Bluetooth）、Wi-Fi、紫峰(ZigBee)、近场通信(NFC)等。 观察、思考、讨论，回答自己身边的无线通信有哪些。 让学生结合现实生活来思考，从实际生活中引导学生进行对无线通信的学习上来，激发学生学习的兴趣。 2、 WIFI 1、 通过视频了解WIFI的起源及其工作原理 （1）WIFI的起源 （2）WIFI的工作原理 （3）802.11标准 2、WIFI在日常生活中的应用 思考，讨论。 WIFI在日常生活中的应用 引导学生从生活实际考虑，WIFI在日常生活中的应用，通过视频了解WIFI的起源及其工作原理。 3、 蓝牙 老师展示自己的华为运动健康APP及自己的运动和睡眠数据，数据爱源于与其连接的设备是华为watch GT2，提问手表和手机是如何连接？ 引出蓝牙技术 通过视频了解蓝牙的工作原理、优势及其发展前景。 （1）蓝牙的工作原理 （2）蓝牙的优势及其发展前景 （3) 蓝牙和WIFI的区别 学生亲身体验。查看运动健康APP与华为手表的蓝牙连接。 思考，讨论。蓝牙的工作原理、优势及其发展前景。 引导学生了解蓝牙的使用。 通过视频了解蓝牙的工作原理、优势及其发展前景。 4、 NFC 教师展示带NFC功能的手机模拟门禁卡，以及识别市民卡功能，让学生观察回答引出NFC概念。通过视频了解NFC的工作原理、及其在日常生活中的应用。 （1） NFC的工作原理 （2） NFC在日常生活中的应用 学生亲身体验。带NFC功能的手机模拟门禁卡，以及识别市民卡功能，让学生观察回答引出NFC概念。思考、讨论NFC的工作原理和应用。 引导学生了解NFC功能的使用。 通过视频了解NFC的工