第5课《初识物联网》教学设计　2021—2022学年初中信息技术浙教版（2020）八年级下册

第五课 初识物联网 一、背景信息 课 题 初识物联网 所选教材 浙教版信息技术 所属章节 第二单元物联网 适用年级 八年级 课的性质 新授 课时 1 课时 授课教师 大关中学 王烨 二、教学设计 学情分析 教材分析 本课在物联网单元中起到承上启下的作用，让学生了解物 联网的相关知识，感受物联网的发展对生活的影响，六年级下册中已经有涉及到物联网的单元，分两课介绍过智能家居和智慧交通，本课与之有衔接和提升的关系。 学生分析 学生对生活中物联网设备已有一定的认识，对物联网带来的神奇功能有好奇心，但本届学生未学过小学教材中的物联网单元，对物联网在各领域应用缺少系统化学习，对生活中的智能设备用到了哪些物联网技术认知度还不够。 教学目标 1.通过对物联网的学习，了解物联网的概念、特征和架构。 2.初步了解物联网的内涵。 学科核心素养 信息意识：学生能够发现生活中用到的物联网技术，认识到物理世界与数字世界的关联，感受物联网为生活带来的智能和便利，并能够按照一定的需求主动获取信息。 计算思维：学生能够依据实际生活中不够智能和便利的方面，主动尝试应用技术工具来表达自己的思维过程，想到利用物联网技术进行问题解决。 数字化学习与创新：学生能够利用信息技术工具进行自主学习以及合作学习，并利用物联网的四层架构结合项目需求解决或者改进问题，实现物联网未来生活的创新设计。 信息社会责任：认识物联网发展对社会进步和人们生活带来的影响，树立使用物联网技术服务社会的责任意识，遵守基本的信息法律法规，避免在设计方案时违反信息伦理道德。 教学重难点 教学重点 通过对物联网的学习，了解物联网的概念、特征和架构。 教学难点 初步了解物联网的内涵。 教学方法 项目驱动法、自主探究学习法、小组合作法。 设计意图 以项目教学的方式引导整个单元的学习 三、教学准备 教师准备 1.物联网设备；2.项目设计单。 学生准备 自主预习初识物联网课本相关内容。 四、教学过程设计 教学环节 教师导学 学生活动 设计意图 课前体验 车载GPS图片展示 听讲，思考 通过GPS车辆监控系统的原理让同学们初步了解物联网。 知识梳理 一、物联网 物联网(Internet of Things，简称IoT)就是物物相连的互联网。在