1.1 种群的数量特征(第1课时)-【快速备课】2022-2023学年高二生物同步优质课件(人教版2019选择性必修2)

2022-11-24
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第1节 种群的数量特征
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 135.17 MB
发布时间 2022-11-24
更新时间 2022-11-24
作者 DZT四季豆
品牌系列 -
审核时间 2022-11-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36128113.html
价格 6.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.1种群的数量特征(第1课时) 案例丨人不如鸟?两男子用弹弓打死一只鸟,分别获刑10年、8年 在一定的空间范围内,同种生物所有个体形成的集合就是种群。 1.判断正误: (1)某池塘中所有的鱼组成一个种群( ) (2)某菜市场所有的鲤鱼组成一个种群( ) 随堂练习 In-class practice × × 种群中的个体并不是机械地集合在一起。一个种群其实就是个繁殖的单位,雌雄个体可以通过繁殖将各自的基因遗传给后代。 朱鹮的口味比较重。除了水中的泥鳅,还可以捕食鲫鱼、黄鳝,蛙类,河蟹,泽虾,田螺;还“抓”蝌蚪,蟋蟀,蝗虫,蝉,蛇类,蝾螈,水生昆虫;偶尔也会吃一些稻穗,豆类,荞麦,草籽等;而且朱鹮胃口真不小,还记录过朱鹮吃小鸟,癞蛤蟆。 1号草地:1000株荞麦 2号草地:2000株荞麦 思考1.下列几号草地更有利于朱鹮觅食? 1000m2 4000m2 一、种群密度及调查方法 1.种群密度 (1)在单位面积或者单位体积中的个体数。 种群密度= 种群的个体总数量 空间大小(面积或体积) (2)种群密度是种群最基本的数量特征。 种群密度能够把生活范围(分布范围)和种群数量联系,而种群数量不能将种群是分布在一定空间内体现出来。 a.若 代表荞麦,下列草地(10m2)中荞麦的种群密度为 株/m2。 3.2 b.你能否用刚才的方法在2分钟内数出荞麦 的种群数量么? 一、种群密度及调查方法 2.逐个计数法 (适用于分布范围小、个体较大。) 注意:数量较少的濒危生物,即使分布范围较广,也可以采用逐个计数的方法计算种群密度。 c.若 代表荞麦,在3分钟内估算出某草地中荞麦的种群密度。 (图例5cm可代表1m) 一、种群密度及调查方法 3.样方法 估算种群密度最常用的方法之一是样方法:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。 一、种群密度及调查方法 3.样方法 ①样方大小 不同样方大小的种群密度调查 样方大小 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 种群密度(株/m2) 0.3mⅹ0.3m 0 0 0 0 0 0 0.6mⅹ0.6m 0 0 0 1 0 0.56 1mⅹ1m

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