课后提升练(七)生态系统的结构（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019）

课后提升练(七)　生态系统的结构 [对应学生用书P126] 1．“葛(葛藤)之覃兮，施与中谷(山谷)，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描写的美丽景象构成了一个(　　) A．黄鸟种群 B．生物群落 C．自然生态系统 D．农业生态系统 C　解析：分析题意可知，诗中描写的有葛藤、黄鸟、灌木等生物，同时山谷包括了生活在其中的所有生物及非生物环境，故它们共同构成了一个自然生态系统，C正确。 2．(2021·安徽芜湖高二检测)在生态系统中，使二氧化碳进入生物群落的生物主要是(　　) A．细菌 B．真菌 C．动物 D．绿色植物 D　解析：二氧化碳进入生物群落主要是通过绿色植物的光合作用，D正确。 3．在生态系统中，以植食性动物为食的动物属于(　　) A．第二营养级 B．第三营养级 C．三级消费者 D．初级消费者 B　解析：植物是生产者，处于第一营养级；植食性动物是消费者，以植物为食，是初级消费者，处于第二营养级；以植食性动物为食的动物是次级消费者，处于第三营养级。故选B。 4．若a为生产者、b为分解者、c为原核生物、d为蓝细菌、e为腐生细菌，则下列能正确表示它们之间相互关系的是(　　) A　解析：生产者包括植物、蓝细菌和化能自养型细菌，分解者包括腐生细菌、腐生真菌、腐生动物，而原核生物包括蓝细菌等各种细菌。故选A。 5．下列有关生态系统结构及功能的叙述，正确的是(　　) A．不能进行光合作用的生物一定不是生产者 B．分解者分解动植物遗体产生的物质和能量可以被植物利用 C．生态系统的营养结构一般只包含生产者与消费者 D．动物都属于消费者，食草动物都属于第二营养级 C　解析：硝化细菌不能进行光合作用，但能进行化能合成作用，是生产者，A错误；分解者分解动植物遗体产生的无机物可以被植物利用，但能量不能被植物利用，B错误；生态系统的营养结构指的是食物链和食物网，一般只包含生产者与消费者，C正确；动物不都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等腐食性动物属于分解者，D错误。 6．食物链和食物网是生态系统的营养结构。如图是某生态系统的组成示意图，下列有关说法正确的是(　　) A．生物A一定是能进行光合作用的自养生物 B．连接生物群落与非生物环境的两种生物是A和C C．A是生产者，该食物网中共有3条食物链 D．营养结构是生态系统进行能量流动和物质循环的渠道 D　解析：生物A是生产者，生产者可能是进行光合作用的自养生物，也可能是进行化能合成作用的生物，A错误；连接生物群落和非生物环境的两种生物是生产者和分解者，对应图中的A和D，B错误；A是生产者，图中有A→C、A→B→C，共2条食物链，C错误；生态系统的营养结构是生态系统进行能量流动和物质循环的渠道，D正确。 7．生态系统中的生物种类多样，有的生物具有双重身份，如猪笼草既可以进行光合作用，也可以捕食昆虫；大肠杆菌既可以寄生在人的肠道中，也可以生活在腐烂的有机体中。下列有关叙述错误的是(　　) A．猪笼草能进行光合作用，属于生产者 B．大肠杆菌既是消费者，也是分解者 C．昆虫都属于初级消费者，处于第二营养级 D．有些昆虫虽然以绿色植物为食，但也可帮助植物传粉 C　解析：猪笼草能进行光合作用，属于自养型生物，为生产者，A正确；大肠杆菌既可以寄生在人的肠道中，从人体中获得有机物，属于消费者，也可以生活在腐烂的有机体中，为腐生型，属于分解者，B正确；昆虫包括植食性昆虫和肉食性昆虫，因此昆虫不都属于初级消费者，C错误；有些昆虫虽然以绿色植物为食，但也可帮助植物传粉，D正确。 8．(2021·广东汕尾高二检测)如表所示为某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列分析中不正确的是(　　) 　　　 被捕食者 捕食者　　　　 鸟 昆虫 鼠 狐狸 草 鸟 √ 昆虫 √ 鼠 √ 狐狸 √ 鹰 √ √ A．此食物网有三条食物链 B．次级消费者有鸟、鹰、狐狸 C．人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少 D．鹰占有第三、第四两个营养级 C　解析：由表格可知存在三条食物链，草→昆虫→鸟→鹰，草→鼠→狐狸，草→鼠→鹰，A正确；次级消费者有鸟、鹰、狐狸，B正确；人类大量捕杀鼠会使狐狸和鹰的数量都减少，C错误；鹰占有第三、第四两个营养级，D正确。 9．如图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。下列分析错误的是(　　) A．此生态系统中处于第三营养级的生物有海星