精品解析：山东省滨州市阳信县2022-2023学年高一上学期期中生物试题

高一期中考试生物试题 一、选择题 1. 蛀牙是由变形链球菌和乳酸杆菌的共同作用引起的。变形链球菌分泌葡聚糖蔗糖酶会催化蔗糖合成为葡聚糖（一种多糖），葡聚糖像胶水一样将唾液中的细菌吸附在牙齿表面，形成牙菌斑；乳酸杆菌进行乳酸发酵；降低牙齿表面的pH，使牙釉质溶解。下列说法正确的是（ ） A. 变形链球菌分泌葡聚糖蔗糖酶需要高尔基体的加工、运输 B. 蔗糖为非还原糖，无法用斐林试剂进行鉴定 C. 乳酸杆菌可吸收利用葡聚糖，为生命活动提供能量 D. 漱口可使细菌吸水涨破，有效防止蛀牙的发生 2. 下图为核糖核酸酶的结构模式图。科学家发现β-巯基乙醇可破坏该酶的二硫键，尿素可破坏该酶的氢键。若用β-巯基乙醇和尿素同时处理该酶，会使其失去活性；若去除β-巯基乙醇只保留尿素时，该酶的活性仅恢复到1%左右；若去除尿素只保留β-巯基乙醇时，可以重新形成氢键，该酶的活性可恢复到99%左右。下列相关叙述正确的是（ ） A. 该酶的氨基酸排列顺序具有多样性 B. 该酶形成过程中，相对分子质量比合成前减少了2214 C. 在维持该酶空间结构因素中，氢键比二硫键的作用更强 D. 该酶的氨基酸序列不影响其空间结构 3. 科学家对真核细胞线粒体的起源提出了如下解释：约十几亿年前，有一种真核细胞吞噬了原始的需氧细菌，被吞噬的细菌不仅没有被消化分解，反而在细胞中生存下来了。需氧细菌从宿主细胞那里获取丙酮酸，宿主细胞从需氧细菌那里得到丙酮酸氧化分解释放的能量。在共同生存繁衍的过程中，需氧细菌进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。下列证据支持上述论点的是（　　） A. 线粒体能像细菌一样进行分裂增殖 B. 线粒体内存在与细菌DNA相似的环状DNA C. 线粒体内的蛋白质，少数由自身DNA指导合成，大多数由核DNA指导合成 D. 将鸡胚细胞线粒体引入小鼠成纤维细胞中，体外培养至第四代仍可见鸡的线粒体 4. 科研人员发现，运动能促进骨骼肌细胞合成FDC5蛋白，该蛋白经蛋白酶切割，产生的有活性的片段被称为鸢尾素。鸢尾素作用于白色脂肪细胞，使细胞中线粒体增多，能量代谢加快。下列有关叙述错误的是（ ） A. 脂肪细胞中的脂肪可被苏丹III染液染色 B. 鸢尾素可能通过胞吐分泌到细胞外 C. 蛋白酶催化了鸢尾素中肽键的形成 D. 更多的线粒体利于脂肪等有机物的消耗 5. 实验有助于人们理解现象之间的因果关系，是用来检验某种假设，或者验证或质疑某种已经存在的理论而进行的操作。下列关于观察叶绿体和细胞质流动实验的叙述，错误的是（ ） A. 通过细胞质流动可以实现物质分配 B. 若在显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动，则叶绿体为逆时针方向流动 C. 用黑藻叶片作实验材料观察叶绿体在细胞中的形态和分布过程中，临时装片要始终保持有水的状态 D. 在“观察叶绿体与细胞质流动”实验中，把黑藻放在灯光下照射15~20min再制片观察，实验效果更明显 6. 如图为常见的两套渗透装置，图中S1为0.3mol·L-1的蔗糖溶液、S2为蒸馏水、S3为0.3mol·L-1的葡萄糖溶液。已知葡萄糖能通过半透膜，但蔗糖不能通过半透膜：两装置半透膜面积相同，初始时半透膜两侧液面高度一致，A装置一段时间后再加入蔗糖酶。下列有关叙述错误的是（ ） A. 装置A漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降 B. 装置B的现象是S3溶液液面先上升后下降，最终S3和S2溶液液面持平 C. 实验刚刚开始时，装置A和装置B中水分子从S2侧进入另一侧的速度不同 D. 若不加入酶，装置A达到渗透平衡时半透膜两侧溶液浓度不同 7. 新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成(如图所示)，它必须在宿主活细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动。人感染新冠病毒后会出现发热、咳嗽、气促和呼吸困难等症状，严重时可导致肺炎，甚至死亡。下列有关该病毒叙述，正确的是（　　） A. 新冠病毒中的蛋白质可在病毒内合成 B. 新冠病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关 C. 新冠病毒必须寄生在宿主活细胞中才能生存，这说明病毒的生命活动离不开细胞 D. 为研究新冠病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒 8. NO3-和NH4+是植物利用的主要无机氮源，NH4+的吸收由根细胞膜两侧的电位差驱动，NO3-的吸收由H+浓度梯度驱动，相关转运机制如图。铵肥施用过多时，细胞内NH4+的浓度增加和细胞外酸化等因素引起植物生长受到严重抑制的现象称为铵毒。下列说法正确的是（ ） A. NH4+通过AMTs进入细胞消耗的能量直接来自ATP B. NO3-通过SLAH3转运到细胞外的方式属于被动运输 C. 铵毒发生后，增加细胞外的NO3-会加重铵毒 D. 载体蛋白NRT1.1转运NO3-和H+的速度与二者在膜