第7.4课 重力（课件）-八年级物理下册同步精品课堂(教科版)

教科版 初中物理 八年级下 第七章　力 第 4 课 重力 牛顿与苹果的传说 这是一美丽的传说。三百多年前的一天，牛顿正坐在苹果树下深思，一个熟透的苹果掉在地上。 2021年11月7日，航天员翟志刚、王亚平先后从天和核心舱节点舱成功出舱，王亚平成为中国首位执行出舱任务的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步。 王亚平成为中国太空行走第一人 “为什么苹果总是竖直落向地面吗？为什么苹果不会斜着落下或飞向天空∙∙∙∙∙∙”“为什么神州十三号宇航员在太空舱轻飘飘的，头发飘向上方？” 形成的原因什么？ 定义：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做 重力（gravity）。重力用符号 G 表示。 熟透了的苹果为什么会落向地面？抛出的石子为什么也向地面降落？大多数人都没有考虑过这个问题，牛顿分析这个现象，发现地球对它周围的物体有引力，因此能把它们“拉”向地面。 一、什么是重力 注意：（1）重力的施力物体是地球 （2）一般情况下，重力不等于地球地球吸引力。 一、重力 定义：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做 重力（gravity）。重力用符号 G 表示。 6 scc2zbwl22021703 俗话说：“水往低处流”，怎么理解？ 7 scc2zbwl22021703 1、重力的大小 二、重力的三要素 8 scc2zbwl22021703 钩码的个数 (只) 质 量 m (Kg) 物 重 G (N) 物重跟质量的比(N/kg) 2 0.1 4 0.2 6 0.3 1 2 3 101010 实验数据分析 探究重力的大小跟质量的关系 9 scc2zbwl22021703 实验结论 G/N 重力大小与质量关系 m/kg g=9.8N/kg的物理意义： 地面附近质量是1千克的物体受到的重力大小是9.8N。粗略计算时可取值g=10N/kg 实验表明： 物体所受的重力跟它的质量成正比。重力与质量的关系可以写成如下公式 G=mg G 表示重力，单位是牛顿（N） m 表示质量，单位是千克（kg） g 等于9.8牛/千克（9.8N/kg） 10 scc2zbwl22021703 重力的大小练习 例题： 提在手中的一条鱼，质量是700g,鱼受到的重力是多大？ 解：鱼的质量m=700g=0.7kg, g=9.8N/kg,则鱼受到的重力 G=mg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N 2. 重力的方向 重力的方向总是竖直向下的，与水平面垂直。 利用重锤线（又名水平仪）可以检查工作台面是否水平。 12 scc2zbwl22021703 G G G 3. 重力的作用点——重心 一个物体的各部分都要受到重力的作用。对于整个物体，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点叫做物体的重心。 质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心 13 scc2zbwl22021703 G G 试一试：作出下面的光盘和铁环所受重力的示意图 有些物体的重心可能不在物体上 14 scc2zbwl22021703 质量分布不均匀或外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定 15 scc2zbwl22021703 F 画出下列三幅图中物体的重力的示意图 G G G 16 scc2zbwl22021703 4、重心与物体的稳度 物体的重心越低，越不容易翻倒（稳度越大）。另外，稳度还与物体的支撑面积有关，支撑面积越大，稳度越高。 17 scc2zbwl22021703 scc2zbwl22021703 18 增大物体的支撑面，降低它的重心，有助于提高物体的稳定程度 scc2zbwl22021703 19 三、重力与质量的区别和联系 scc2zbwl22021703 20 质量 重力 区 别 概念 单位 性质 是物体本身的属性 地球施加给物体的力 测量工具 方向 变化 与地理位置有关(高中学习) 两者间的联系 重力与质量有什么区别与联系？ 物体所含物质的多少 物体由于地球吸引而受到的力 kg N 天平 弹簧测力计 无 竖直向下 与位置无关 物体所受到的重力大小跟质量成正比。G=mg scc2zbwl22021703 21 有趣的“失重”现象 22 scc2zbwl22021703 一、什么是重力：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 重力用符号G表示。重力的施力物体是地球；受力物体是