21古诗词三首《山居秋暝》（说课课件）部编版语文五年级上册

山居秋暝 目 录 一 说教材 二 说学情 三 说教法与学法 四 说教学过程 五 说教学评价 六 说教学反思 一 说教材 说 教材 添加标题 出处 内容 主旨 特点 说 教材 古诗词 散文 记叙文 记叙文 自然之美:四时景物皆成趣。 说 教材 初步体会课文中的 静态描写和动态描写 《古诗词三首》 《四季之美》 《鸟的天堂》 《月迹》 抓关键词 联系上下文 比较 圈画语句 说 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2、借助注释,理解诗句的意思,抓关键词体会诗句中的静态描写和动态描写,想象古诗描绘的景象。 3、体会诗人对山间美好景物的喜爱以及归隐山林的心愿。 重难点 二 说学情 说 学情 1、五年级的学生已经掌握了一定的学习古诗的方法,能运用以前学习的方法通过自主探究、小组合作等方式理解诗句的意思,但对于鉴赏古诗的能力还有待培养。 2、对涉世未深的小学生来说,深入体会作者的情感,具有一定的难度。 学情分析 三 说教法学法 说 教法学法 教法 学法 品读感悟法 情景教学法 诵读法 合作探究法 抓重点词句品味法 四 说教学过程 说 教学过程 《山居秋暝》 一、导入新课 二、探究新知 三、总结提升 四、布置作业 一 谈话导入 四时景物皆成趣。 ● 初步体会景物的静态美和动态美。 ● 学习描写景物的变化。 一 导入新课 王维,字摩诘,唐代诗人、画家。因官至尚书右丞,世称“王右丞”。诗与孟浩然齐名,并称“王孟”。晚年居蓝田辋(wǎng)川,过着亦官亦隐的悠闲生活。苏轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” 二 探究新知 根据课前预习,完成: (1)同桌互查古诗,做到读音正确、朗读流利。 (2)画出停顿,读给同学听。 学习任务一:读一读 说 教学过程 二 探究新知 山居秋暝 山中 居所 山中居所 秋天 【暝】日落时分,天色将晚。 词义叠加 结合注释 二 探究新知 小组合作: 借助注释和插图,说说《山居秋暝》这首诗的意思。(提示:一句一句译通顺,再连起来完整说说。) 学习任务二:译一译 二 探究新知 归浣女 下渔舟 浣女归 渔舟下 顺流而下 二 探究新知 空旷的山中刚下过一场雨,天气清凉,傍晚时分让人感受到阵阵秋意。皎洁的月光透过松林撒落下来,清澈的泉水从石头中潺潺流过。竹林里传来喧笑声,原来是一群洗衣的女子归来了,莲叶晃动,原来