第4部分 选择题提速练3-2023老教材老高考物理【导学教程】大二轮专题辅导与训练

2023-02-15
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参考答案 ● 7.A由题分析可知,小球在A、B两,点时弹簧的形变量大 边出磁场后瞬间,电流为顺时针方向,由于此时安培力 小相等,弹簧的弹性势能相等,小球从A到B的过程, 大于外力F,故此时线框做减速运动,且加速度逐渐减 根据系统的机流能守恒得2mgR=muB2,解得小球运 小,电流一位移图像切线的斜率减小,逐渐趋近于开始 进入磁场时的电流大小,C错误,D正确;线框cd边刚 动到B,点时的速度为UB=2√gR,故A错误;根据小球 出磁场后的瞬间,ab两端的电压为cd边即将出磁场前 与弹簧组成的系统的机械能守恒知,弹簧长度等于R 时,弹簧的弹性势能为零,则此时小球的机械能最大,故 瞬间b两端电压的,且逐新减小,A错误,B正确。 B正确;设小球在A、B两,点时弹簧的弹力大小为F弹, 提速练(3) 在A点,圆环对小球的支持力FN1=mg十F弹;在B点, 1.C大量的氢原子处于n=4的激发态,可能发出光子频 率的种数n=C=6,故A错误;由n=4能级跃迁到n=3 由牛顿第二定律得F2一mg一F弹=m尺,解得圆环 能级产生的光子,能量最小,频率最小,波长最长,故B 对小球的支持力为FN2=5ng十F弹:则FN2一FN1= 错误C正确;处于n=2能级的氢原子若要发生电离,吸 4g,由牛顿第三定律知,小球在A、B两点时对圆环的 收光子的最小能量为3.4eV,故D错误。 压力差为4g,故C正确;小球运动到B点时重力与速 2.C撤去木板眸间,B物块受到的合力为3mg,由牛顿第 度方向垂直,则重力的功率为0,故D正确。故选A。 二定律可知uB=1.5g,故选项A、B错误;当B物块受 8.BC因轨道I和轨道Ⅱ是探测器两个不同的轨道,则 到的合外力为零时,速度最大,此时FT2=2mg=kx2, 在相等时间内,轨道I上探测器与火星中心的连线扫过 又mg=kx,所以弹簧此时的伸长量x2=2x,即B物块 的面积与轨道Ⅱ上探测器与火星中心的连线扫过的面 向下运动3x时速度最大,故选项C正确,D错误。 积不相等,选项A错误;探测器在轨道Ⅱ运动时,轨道 3.Aab过程气体温度升高,分子平均动能增大,故A正 半径为3R,则经过O点的加速度等于,选项B正确: 确:bc过程温度升高,压强不变,则气体分子平均动能增 大,为保持压强不变,单位时间内气体分子与器壁碰撞 探测器从轨道I到轨道Ⅱ要在O点减速,可知在轨道I 次数应减少,故B错误;d过程气体体积增大,故对外 运动时,经过O点的速度大于),选项C正确:探测器在 做功,又温度升高,内能增大,根据热力学第一定律可 轨道Ⅱ与轨道Ⅲ上的周期之比为 T2 3R13 =3v6 知,气体从外界吸收热量且大于内能增量,故C错误;d =(2R 4’ 过程气体体积增大,对外做功,因温度不变,内能不变, 则在轨道Ⅱ上第一次由O点到P点与轨道Ⅲ上第一次 则气体从外界吸收热量,故D错误。 由O点到Q,点的时间之比是 之_3⑤,选项D 4.B假设动滑轮位置不变,当人加速拉动时,绳子拉力增 大,则绳子在动滑轮处的合力增大,所以动滑轮会沿合 t3 4 力方向即PQ方向向右下移动。最终稳定时,绳子QS 错误。 处于倾斜状态,动滑轮比原位置低,动滑轮处的两段绳 9.ACD对小球A由机械能守恒定律可求出碰前小球 子的夹角变为钝角。因为滑轮处无摩擦,所以PQ是动 A的速度,小球A与物块B发生弹性正碰,根据系统 滑轮处两段绳子夹角的角平分线,因为夹角增大,所以日 动量守恒定律和机械能守恒定律可求出碰后小球A· 变大,因为动滑轮下移了,所以弹簧伸长了,即弹簧弹力 和物块B的速度,对小球A再使用机械能守恒定律 变大。因为日变大,所以动滑轮向右下移动,但不是沿 可求出碰撞后小球A反弹上升的最大高度,故A正 PQ方向移动。故选B。 确;由于小球碰后做变速圆周运动,故无法求得小球 5.C由乙图可知,t=1.0s时刻质点在平衡位置,且速 A反弹上升的时间,故B错误;碰撞过程中根据动量 度方向是y轴负方向,在甲图当中x=4m处质点在 定理可求出物块B获得冲量大小,故C正确:碰撞 平衡位置但速度方向为y轴正方向,所以A错误;由 后,物块B、轻弹簧和物块C组成的系统,当物块B 两图可得波速为4m/s,图甲为t=1.0s时刻的波形 和物块C共速时弹簧有最大弹性势能,根据动量守 图,Q质点在0.75s时与t=1.0s时刻,波传播的距 恒定律求出共速的速度,再根据系统机械能守恒定! 离为1m,所以t=0.75s时Q质,点振动情况与t= 律求出弹簧获得的最大弹性势能,故D正确。 1.0s时刻x=4.5m的质点振动情况一致,速度方向 10.BD线框的cd边刚进入磁场时做匀速直线运动,则 沿y轴正方向,B错误;t=1.0s时,Q质点在3m和 整个线框进入磁场时速度不变,根据楞次定律知产生

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