第4部分 实验题增分练4-2023老教材老高考物理【导学教程】大二轮专题辅导与训练

2023-02-15
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考前专项冲刺 (3)由题图乙可知,当U=2.00V时I=0.23A 2.解析(1)根据并联电路分流特点,可得R1= 可得该小灯泡在2.O0V电压下的实际功率P= UI=0.46W。 0.402。 (4)由题图乙可知,电压越大,图线上的,点与原,点的连线 (2)因图丙中电压表的分度值为0.1V,故图丙电压表 的斜率越大,即该小灯泡灯丝的电阻越大。 的读数为2.60V 答案(1)CF 由图乙可知,当U=2.60V时,电流计G的读数为 (2) 100mA,则通过电源的电流为I慧=I+=300mA。 )r=U (3)由闭合电路的欧姆定律得E-U+IRg十(I+R I(Rg+3r) 整理得U=E-I(Rg十3r) 则图像纵轴截距为电动势E=2.93V T口法 斜率为Rg+3r≈3.312 (3)0.46(0.45~0.47均可给分) 解得电源内阻为r≈0.84。 (4)增大 (4)由于电流计G内阻已知,故按该原理测得通过电源 增分练(4) 电流3I为真实值,故电压表分流不会对实验造成误差, 1.解析(1)由图可知d=0.5mm十3.1×0.01mm= 故测量值等于真实值,故选填相等。 0.531mm。 答案(1)0.40(2)2.60300(3)2.912.94 本实验由于缺少电压表,所以不能采用传统的伏安法测 0.82-0.86(4)相等 量电阻率。我们可以通过控制电路中电流一定,即总电 3.解析(1)选择开关拔至欧姆挡“×10”挡,由图甲a位 阻一定,通过改变电阻箱和电阻丝接入回路的阻值,找 置所示可知,指针偏角很大,说明电阻值偏小,这样倍率 到电阻丝的阻值与长度的关系,进而求出电阻率,因此 挡选择较大,则为了使多用电表测量的结果更准确,该 电阻箱、电阻丝和电流表应串联,如图所示。 同学应该选择欧姆挡“×1”挡:待测电阻为20×12= 202; 电I箱 (2)该欧姆表的两只表笔中,B表笔内部接电源的正极, 在外部电路,电路从B表笔到二极管再到A表笔,指针 指在图甲中的c位置,电阻特别大,相当于断路,则二极 管是反向接入电路,则B表笔接二极管负级,A表笔接 根据上面对实验原理的介绍可知,在步骤c中,除了记 二极管正级: 录电流表的示数外还需记下此时线夹的位置M和电阻 (3)电池电动势为1.5V、内阻为12时,调零电阻: 箱的示数R1。在步骤d中,改变线夹的位置后,调节电 阻箱使电流表的示数不变,记录此时线夹的位置N和 R-是-r5a-10-1n-14a 电阻箱的示数R2。 电池的电动势下降到1.4V、内阻增大到52时调零电 为了求出电阻丝的阻值与长度的关系,需要用米尺测量 出两次线夹位置M、N间的距离L。 阻:R' Ig 设步骤c中电阻丝接入电路的阻值为RM,步骤d中电 则调零后R接入电路的电阻将变小: 阻丝接入电路的阻值为RN,则有R1十RM=R2十RN 电动势为1.5V调零后,欧姆表内部的中值电阻 M、N间的电阻为R=|RM-Rv|=|R2一R| E1.5 Rh=斤1X100=15000 根据电阻定律有R=pS 电动势变为1,4V调零后,欧姆表内部的中值电阻 解得电阻率为p=dR,-Rl =1.4 4L R内'E 。1X1030=1400n 答案(1)0.531(2)①图见解析②线夹的位置M E E 电阻箱的示数R,线夹的位置N电阻箱的示数R2 则R十R有R十R内 两次线夹位置M,N间的距离Lp=rdR,一R 解得,对应的电阻R′=840。 4L 答案(1)×120(2)正极(3)小840 337二、实验题增分练◎ 3.学校爱因斯坦学习小组欲探究加在小灯泡两端 UNV 2.50 的电压对小灯泡灯丝电阻的影响。实验室可提 2.00 供的器材有: 1.5 A.标有“2.5V0.6W”的小灯泡; 1.00 B.电池组(电动势为3V,内阻不计); 0.50 C.电压表V1(量程为3V,内阻约为3k2): IIA 0.10 0.20 0.30 D.电压表V2(量程为15V,内阻约为15k); 乙 E.电流表A(量程为100mA,内阻约为32); (1)在尽可能减小实验误差的情况下,电压表应 F.电流表A2(量程为300mA,内阻约为12): 选用 (选填“C”或“D”),电流表应选用 G.滑动变阻器R(最大阻值为102): (选填“E”或“F”)。 (2)在图甲中用笔画线代替导线,补充完成实物 H.开关及导线若干。 间的连线。 (3)正确选用器材后,闭合开关,调节滑动变阻器 的滑片,获得多组电压表的示数U和对应电流表 的示数I,作出U-I图像如图乙所示,则该小灯泡 在2.00V电压下的实际功率为 W。(结 果保留两位有效数字) (4)根据图乙可知,该小灯泡灯丝的电阻随加在 小灯泡两端电压的增大而 (选填“增大” 甲 “不变”或“减小”)。

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