Unit 4 Starting out —开篇·把握单元目标（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中英语选择性必修第二册（外研版2019）

Starting out—开篇·把握单元目标 单元素养解读 一、语言能力 听 能够听懂与打破边界相关的话题内容，理解跨文化交流的意义。 说 能够围绕打破边界这一话题进行讨论，能够谈论有关“地球村”的话题。 读 能够理解与打破边界和壁垒相关的语篇内容。 写 了解演讲稿的结构和内容，能够写一篇关于人物事迹的演讲稿。 看 能够通过数据类比更清晰地认识当今世界存在的不均衡现象。 二、文化意识 学习优秀人物面对边界限制时所做出的努力、斗争和突破，学习他们创新的思维方式和坚定的勇气，培养跨文化意识和全球视野。 三、思维品质 能够运用单元所学内容，深入理解边界产生的原因和影响，思考破除边界的方法，发展创新思维。 四、学习能力 能够通过运用各种学习策略，在自主学习、合作学习与探究式学习的过程中，结合单元所提供的反思性和评价性问题不断监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，激发英语学习的兴趣，提高分析和解决问题的能力，提高自己的理解能力和表达能力。 主题佳句背诵 一、名言警句 1．Humanity is a community with a shared future, and only unity and cooperation will allow us to respond to global risks and challenges. —Xi Jinping 人类是一个命运共同体，唯有团结协作才能应对各种全球性风险挑战。 ——习近平 2．Science knows no country, because knowledge belongs to humanity, and is the torch which illuminates the world. —Louis Pasteur 科学无国界，因为知识属于全人类，且是照亮世界的火炬。 ——路易斯·巴斯德 3．I have a dream that my four children will one day live in a nation where they will not be judged by the color if their skin but by the content of their character. —Martin Luther King 我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评判他们的国度里生活。 ——马丁·路德·金 二、写作佳句 1．All of us have seen Chinese people on TV in far-off places in the world, helping other countries to develop. 我们大家都曾在电视上看到过，中国人在世界上的一些偏远地区帮助其他国家发展建设。 2．Mr Liu is looking forward to sharing his knowledge and skills with needy communities. He hopes his share can make a difference in distant Africa. 刘先生期待着与贫困地区分享他的知识和技能。他希望自己的付出能对遥远的非洲有所影响。 3．Now that I understand how important volunteer work is, I've decided to become a volunteer myself to help people in other lands. 既然我明白了志愿者工作有多么重要，我已经决定自己也成为一名志愿者，去帮助其他国家的人。 $