Unit 3 Understanding ideas—读思·发展思维品质（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中英语选择性必修第二册（外研版2019）

Understanding ideas—读思·发展思维品质 课时目标 1. 略读文章，熟悉话题语境，获取文章的主旨大意。 2. 细读文章，找出核心信息并从课文中找出例证。 3. 对比新旧书店的异同，培养使用思维导图呈现重要信息的能力，提高学习效率。 4. 结合生活中的实际情况，通过思考开放性问题提升思辨能力，加深对主题意义的认识。 一、背阅读单词——会认就行 1．legendary adj.　　　　 大名鼎鼎的，传奇式的 2．tablet n. 平板电脑 3．shelf n. 搁板，架子 4．mist n. 薄雾，雾霭 5．brick n. 砖，砖块 6．exterior n. 外部，外观 7．stationery n. 文具 8．recital n. 朗诵会 9．jazz n. 爵士乐 10．humble adj. 简陋的 二、背重点单词——写对才行 1． adj. 年老的 2． n. 一群，一伙 3． n. 女销售员 4． n. 领导；领导地位 5． adj. 有机的；绿色的 elderly bunch saleswoman leadership organic 三、背拓展单词——活用才行 1． n .固定存在物→fix vt.使固定；安装 2． n．同情→sympathize vt.同情；赞同；支持→sympathetic adj.同情的；有同情心的→sympathetically adv.同情地 3． adj.布满灰尘的→dust n．灰尘；尘土 4． n．家具→furnish vt.布置家具；提供 5． v．竞争→competition n．竞争；比赛→competitor n．竞争者；参赛者→competitive adj.竞争的；有竞争力的 fixture sympathy dusty furniture compete 四、背短语、词块——多积更行 1． 顺便访问；顺便进入 2． 被塞进……，挤进…… 3． 被……吸引 4． 某人恢复记忆；某人回想起 5． 一群 6． 向某人挥手告别 7． 永远，永久 drop in be packed into be attracted by come back to sb. a bunch of wave goodbye to sb. for good 8． 仔细打量某物，审视某物 9． 接替；接任；接管 10． 变成 11． 突然出现，冒出来 12． 与……结合 13． 与……竞争 14． 由可信任的人负责(或处理等)； 在可靠的人的手里 pore over sth. take over turn into pop up combine with compete with in good hands 五、背重点句式——不背不行 1. 悟原句 The day I heard that the Rainbow Bookstore was closing after 50 years of business, I was heartbroken.(the day引导时间状语从句) 听说经营了50年的彩虹书店要停业的那天，我的心都要碎了。 写佳句 ,they all came to see me off. 我离开这里的那一天，他们都来给我送行。 The day I left here 2. 悟原句 Sighing deeply, he told me