第三章 第二节 食物链和食物网形成生态系统的营养结构（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物选择性必修2 生物与环境（浙科版2019）

第二节　食物链和食物网形成生态系统的营养结构  [课标要求]　 1.说出食物链和食物网的类型及作用。　 2.说出生物富集现象的概念及危害。　 3.描述生态金字塔的类型。 [主干知识梳理] 一、生态系统的营养结构 1．营养结构：生态系统中的生物之间以__________为纽带所形成的______和_______，被称为生态系统的营养结构。它是_____循环和_____流动的主要途径。 2．食物链 (1)概念：在生态系统各生物之间，通过一系列的______和_______关系，不断传递着生产者所固定的______，我们把这种单向的营养关系称为食物链。 (2)类型：以______为起点的捕食食物链；以死亡生物或现成有机物为起点的______食物链。 物质 食物营养 食物链 食物网 能量 取食 被取食 能量 生产者 腐食 3．食物网 (1)概念：由许多_______彼此交错形成的复杂的______的营养关系。 (2)形成的原因：在生态系统中，一种绿色植物可能是_____________的食物，而一种植食动物既可能食多种植物，也可能被______________所食。 (3)作用：错综复杂的_______是生态系统保持相对稳定的一个重要条件。一般认为，食物网越复杂，生态系统______________的能力就越强。 食物链 单向 多种植食动物 多种肉食动物 食肉网 抵抗外界干扰 4．营养级 (1)概念：处于食物链某一环节上的__________的总和。 (2)营养级与生产者、消费者级别的关系 改5号表格 食物链 草―→兔―→狐―→狼 成分 生产者 初级消费者 ____________ 三级消费者 营养级别 _____________ 第二个营养级 第三个营养级 ____________ 所属类型 主要是_________ 植食动物 小型肉食动物 大型肉食动物 营养状况 自养 直接以____为食 以_________为食 以小型肉食 动物为食 (3)特点：通常情况下，营养级的位置越高，处于这个营养级的生物种类、个体数量和能量就_____ 。 全部生物 次级消费者 第一个营养级 绿色植物 植物 植食动物 第四个营养级 越少 二、生物富集 1．概念：又称生物浓缩，是指生物体由于对环境中某些_____或难以分解的_______的积累，使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。 2．生物体吸收物质的类型 类型 实例 _____吸收 如藻类植物、原生动物和多种微生物 _____吸收 如高等植物 从_____中吸收 如大多数动物 3.原因：随着________的延长和_______的增加，物质逐级积累和浓缩，使处于高位营养级的生物体内浓度_____处于低位营养级的生物。 元素 化合物 体表 根系 食物 食物链 营养级 高于 三、生态金字塔 1．概念：把生态系统中各个营养级有机体的_______、 __________或_____，按_______的顺序由低至高排列起来，所绘制的图形。 2．类型 类型 含义 特点 生物量金字塔 各营养级生物在某一特定时刻，单位面积或单位体积内实际存在的_________的鲜重或干重总量 在陆地和浅水生态系统中，一般呈_____ ______的正金字塔形，在湖泊和开阔海洋生态系统中，会呈现_________的倒金字塔形 数量金字塔 各营养级的生物_________ 往往呈正金字塔形，在生产者数量少而个体非常巨大的情况下会呈倒金字塔形 能量 金字塔 生态系统中各个营养级有机体的______ 呈_________形 生物量 个体数量 能量 营养级 有机物质 上窄 下宽 下窄上宽 个体数量 正金字塔 能量 [预习效果自评] 1．判断下列说法的正误 (1)生态系统的结构指的就是食物链和食物网。 ( ) 提示：生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构两部分，营养结构为食物链和食物网。 (2)处于同一个营养级的生物都是同种生物。 ( ) 提示：同一个营养级也可能是不同种的生物。 (3)生态系统中的生产者都属于能量金字塔的同一营养级。 ( ) (4)一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 ( ) (5)食物链纵横交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。 ( ) 提示：食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的种类。 × × √ × √ 解析：图示食物链以生产者为起点，属于捕食食物链，A正确；鸫是次级消费者，属于第三个营养级，B错误；杀虫剂可以沿着该食物链移动和浓缩，表现为生物富集现象，C正确；蜗牛属于第二个营养级，是初级消费者，D正确。 答案：B　 提示：共有6条食物链：