第三章 第一节 群落与非生物环境组成生态系统（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物选择性必修2 生物与环境（浙科版2019）

大量地表水无处可去，形成很多湖泊与沼泽，许多色彩斑斓的灌木和其他地被植物以及一些动物，仍选择这个生态系统为家园。等到冬季，整个苔原又被冰雪覆盖。北极苔原生态系统具有独特的复杂性、脆弱性和敏感性。这里接收的太阳光有限，可能长达2个月处于黑暗中，即使夏天光照时间很长，但太阳光靠近地平线，光照强度很低。其次北极地区的土壤形成非常缓慢，苔原植被的物种不具备广泛的多样性，而且寒冷的温度限制了养分的可用性，陆地和水生环境生产力也比较低。在北极苔原生态系统中，动植物种类稀少、营养结构简单，其中生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活。假如地衣受到大面积损毁，北极苔原基本难以从自然和人为的干扰中恢复，整个生态系统就可能会崩溃。北极苔原生态系统的结构是什么？有哪些功能？北极苔原生态系统的稳定性怎样？通过本章的学习，你就会豁然开朗的。 第一节　群落与非生物环境组成生态系统   [课标要求]　 1.说出生态系统的概念及其功能。 2.概述生态系统的组成成分。 3.说出生物圈是地球上最大的生态系统。 概念 一定空间和一定时间内，由_____和___________所构成的一个生态学功能系统 类型 分为自然生态系统和_____生态系统两大类 功能 _____循环、_____流动和信息传递 成分 由_____成分和非生物成分组成 [主干知识梳理] 一、生态系统 群落 非生物环境 物质 人工 能量 生物 二、生态系统的生物成分 生物成分 营养类型 生物种类 地位和作用 生产者 _____型 各种绿色植物、藻类、自养细菌 利用_______等能量，将无机物合成_______，是生态系统中最主要的生物成分 消费者 _____型 绝大多数动物 直接或间接地依赖于生产者所合成的_______，维持自身生命活动，在生态系统中通过食物关系促进了_____循环和_____流动 分解者 _____型 主要包括_____和_____、腐食动物和某些原生动物 将_______分解为生产者能重新利用的_______，是生态系统中不可缺少的组成成分 自养 太阳能 有机物 异养 有机物 物质 能量 细菌 异养 真菌 无机物 有机物 三、生态系统的非生物成分 1．非生物成分的组成：指生态系统中的自然环境，包括_____、空气、水等环境因素。 阳光 阳光 所有生命都需要能量，而_______则是地球上几乎所有生物的能量来源 空气 空气中的二氧化碳是生产者进行__________的必需原料，______是所有生物需氧呼吸的必需原料 水 是地球上所有生物生存所必需的物质，对生物的__________、数量和分布有着重要的影响 太阳能 光合作用 氧气 生长发育 2.生态系统非生物成分与生物成分的关系 非生物环境直接或间接地影响生物的生存，而生物的生存也会在一定程度上对非生物成分产生影响。生态系统的生物成分和非生物成分是__________的。 相互依存 四、地球上最大的生态系统——生物圈 概念 指地球上有生物存在的部分，包括_____________________ 分布范围 最高点可达到海平面以上_______处或更高，在陆地上最低点可达到地下植物最深的根际处，在水域可达到海平面以下_______处 地位 生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园 所有生物及其生存环境 10 km 10 km [预习效果自评] 1．判断下列说法的正误 (1)土壤微生物可作为生态系统的分解者。 ( ) (2)稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长。 ( ) (3)所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌都是分解者。 ( ) 提示：硝化细菌不是植物，但属于生产者，蚯蚓、秃鹫是动物，属于分解者，只有营腐生生活的细菌、真菌才是分解者。 (4)生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型。 ( ) (5)生物圈是指地球上的全部生物及其生存的环境。 ( ) √ √ × √ √ 2．分析生态系统的结构模型(A～E表示生态系统中的不同成分，①②③表示与A有关的生理过程)。根据要求作答： (1)写出图中A～E的名称。 A．_______ B．_________　C．_________　D． ______ E． ________ 生产者 植食动物 肉食动物1 分解者 无机盐等 (2)图中①和②表示的生理过程分别是___________________、_________。 (3)成分E进入A的主要形式是_____，进入细胞的主要方式是_________。 (4)从生态系统的成分角度