内容正文:
开卷预习一刻钟
(一)生态平衡与生态系统的稳定性
1.生态平衡
2.生态平衡的调节机制
(1)负反馈:在一个系统中,系统工作的效果,反过来又作为_____调节该系统的工作,并且使系统工作的效果_______________ ,它可使系统保持稳定。
(2)负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统具备____________的基础。
信息
减弱或受到限制
自我调节能力
3.生态系统的稳定性
(1)概念:生态系统维持或恢复自身___________处于相对平衡状态的能力。
(2)原因:生态系统具有_____________ 。
(3)生态系统的自我调节能力
结构与功能
自我调节能力
基础 ___________
表现 生态系统维持__________的能力
特点
生态系统的自我调节能力是____的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的稳定性急剧下降,生态平衡就会遭到严重的破坏
负反馈调节
生态平衡
有限
(二)抵抗力稳定性和恢复力稳定性
抵抗力
稳定性 概念 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能__________
___________的能力
特点 一般来说,生态系统中的_____越多,食物网越复杂,其自我调节能力就_____,抵抗力稳定性就_____
恢复力
稳定性 概念 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后__________的能力
特点 生态系统的组分越_____,一般越容易恢复;反之越难
保持原状
(不受损害)
组分
越强
越高
简单
恢复到原状
(三)提高生态系统的稳定性
原因 (1)处于生态平衡的生态系统可以持续不断地满足人类__________;
(2)处于生态平衡中的生态系统能够使人类生活与生产的环境_________
措施 (1)要控制对生态系统的__________,在不超过生态系统_____________的范围内,合理适度地利用生态系统;
(2)对人类利用强度较大的生态系统,应给予相应的___________的投入,保证生态系统内部结构与功能的协调
生活所需
保持稳定
干扰强度
自我调节能力
物质、能量
(四)设计制作生态缸,观察其稳定性
1.目的要求
设计一个生态缸,观察这一人工生态系统的_______。
2.基本原理
(1)在有限的空间内,依据生态系统原理,将生态系统的_________进行组织。
(2)在设计时,还要考虑系统内组分及_______,之间的合适比例。
3.实验步骤
(1)制作生态缸框架:利用玻璃板和粘胶制作生态缸框架。
(2)铺土:铺垫石块后,先铺一层颗粒较细的沙土,再铺一层__________
_______。
稳定性
基本成分
营养级
含腐殖质较
多的土
(3)倒水:在缸内低处倒进水。
(4)放置生物:依据生物生活习性合理放置。
(5)放置生态缸:封上生态缸盖,将生态缸放置于___________________的地方,但要避免______________。
室内通风、光线良好
阳光直接照射
1.(教材第74页“思考·讨论”拓展思考)生态系统的稳态离不开反馈调节,人体的稳态也存在反馈调节,请以甲状腺激素的分泌说明反馈调节的过程。
2.(教材第77页“思考·讨论”拓展)某地农业部门在防治棉铃虫的问题上提出了两种方案——Ⅰ.喷洒高效农药;Ⅱ.放养赤眼蜂(其为棉铃虫天敌)。请评价哪种方案更有利于提高农田生态系统的稳定性?说明理由。
提示:放养赤眼蜂。因为喷洒高效农药,在消灭棉铃虫的同时,也会杀死大量的棉铃虫的天敌。棉铃虫失去了天敌的控制,就容易再度大爆发。在棉田中放养赤眼蜂,由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系,因此,能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平。从长远角度看,方案Ⅱ有利于提高农田生态系统的稳定性。
掩卷归拢5分钟
1.生态平衡是生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。
2.处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡、收支平衡三个特征。
3.负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础。
4.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
5.一般来说,抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构复杂程度呈正相关。
提能点(一) 理解生态平衡与生态系统的稳定性
提示:结构平衡、功能平衡和收支平衡。
(2)分析热带雨林生态系统具有稳定性的原因是什么?
提示:该生态系统具有一定的自我调节能力。
(3)总结生态系统中生物种类与其自我调节能力及抵抗力稳定性的关系。
提示:一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,则其自我调节能力越强,抵抗力稳定性越高。
(4)对同一个生态系统来讲,抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈什么关系?所有的生态系统都这样吗?举例说明。
提示:一般来说,对同一个生态系统来讲,抵抗力稳定性与恢复力