2015届《步步高，通用版》高考历史一轮复习配套题库：选修四（共3课时）

第2课时　欧美和亚洲的资产阶级及无产阶级革命家 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一　社会经济的发展还在拿破仑之前就把当时欧洲世界的许多旧的、维持了几百年的封建政治羁绊削弱了，把很多法律的、国家法权的上层建筑的基础摧毁了(上层建筑因惯性而继续存在)，把很多有着古老而华丽的外貌的大厦毁坏了。在欧洲爆发的、后来接连好多年在欧洲上空呼啸着的台风(拿破仑就是台风的中心)，又把很多这样的建筑一扫而光。……拿破仑加快了这种不可避免的毁灭。 ——[苏联]叶·维·塔尔列《拿破仑传》 材料二　(拿破仑)娶奥国皇帝的女儿为妻，……他不去消灭旧欧洲的一切痕迹，反而竭力和它妥协；他力图在欧洲帝王中间取得首屈一指的声誉，因此他尽量把自己的宫廷搞得和他们的宫廷一样。 ——《马克思恩格斯全集》中文版第2卷 (1)材料一中“这种不可避免的毁灭”指什么？运用史实说明拿破仑是如何加快这种“毁灭”的。 (2)根据材料二和所学知识，概括法兰西第一帝国后期拿破仑政治、军事活动的局限性，并分析其影响。 解析　第(1)问，考查法国大革命的意义，从“上层建筑的基础摧毁了”并结合所学知识，应是资本主义取代封建主义，列举相关史实，并说明阐述历史意义。第(2)问，关键信息：他不去消灭旧欧洲的一切痕迹，反而竭力和它妥协；他力图在欧洲帝王中间取得首屈一指的声誉，因此他尽量把自己的宫廷搞得和他们的宫廷一样。 答案　(1)资本主义必然取代封建主义。 史实：打击保王党；击退反法同盟；颁布《民法典》。(任答2点即可) 说明：巩固法国大革命成果：传播平等、自由、博爱等民主革命思想；加速欧洲封建制度瓦解；促进欧洲资本主义发展。(任答2点即可) (2)局限性：政治上与欧洲封建势力妥协，强化专制独裁统治；军事上以侵略和争霸战争为主。 影响：破坏了人民主权和民族自决原则，激起欧洲各国人民的反抗，导致拿破仑政权覆亡。 2．高三同学在学习20世纪亚洲近代史的时候，发现一个重要的历史现象，在20世纪初亚洲许多国家，如中国、印度、土耳其等国家具有相似的历史现象，即都诞生和涌现了“国父”级的伟大人物。 材料一 材料二　在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：真正应该获奖的是甘地本人。 材料三　孙中山病逝后，有人发表《东西两国父》一文，倡言孙中山和华盛顿同为革命领袖，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为“国父”。 请根据上面图片和文字史料及所学知识回答问题。 (1)孙中山、华盛顿并称为“东西两国父”的共同原因是什么？ (2)材料二说“真正应该获奖的是甘地本人”，列举相关史实说出你的理解。 (3)东亚和西亚两位“国父”级人物对各自国家作出的最大贡献分别是什么？ 解析　第(1)问，从两个领导人面临的共同任务、职责和共同的成就方面寻找相同之处。成就既有实践上的，也有精神上的。第(2)问，回顾所学关于甘地对印度民族独立作出贡献的史实来回答，注意史论结合。第(3)问，两者最大的贡献回顾所学两者措施及其意义回答。 答案　(1)共同原因：都是资产阶级革命的著名领袖和资产阶级民主共和国的缔造者。都具有丰功伟绩和高尚人格魅力。 (2)甘地是在民族独立和民族解放运动中涌现出来的民族英雄；组织“非暴力不合作运动”，反抗英国的殖民统治，把毕生献给了印度的民族独立事业，成为“圣雄”，印度之魂。 (3)东亚的孙中山：①领导发动辛亥革命，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立资产阶级共和国，实现了近代中国的第一次历史性巨变。②维护民主共和，反对袁世凯、张勋复辟，发起护法运动。③改组国民党，重新解释三民主义，促成国共合作，掀起大革命。 西亚的凯末尔：领导了土耳其资产阶级革命；主持了社会改革，使土耳其摆脱了民族危机和落后面貌，走上了近代化道路。 $$第3课时　杰出的中外科学家 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一　牛顿(1643－1727)毕业于剑桥大学，后任该校教授。他还是英国皇家学会会员、会长。牛顿除了在力学方面具有重大贡献外，还是微积分的发明者之一；同时，他还发现了太阳光的光谱，发明了反射式望远镜等。 材料二　爱因斯坦(1879－1955)是德国物理学家，1905年获哲学博士学位。他曾在多所大学任教授，并当选为普鲁士科学院院士。1921年，他因在光电效应上的贡献获得诺贝尔物理学奖。1933年，因受纳粹政权迫害，迁居美国。1940年加入美国国籍。 (1)结合材料一及所学知识，指出牛顿在物理学方面的最突出成就。这一成就有什么特点？ (2)结合材料二及所学知识，指出爱因斯坦在物理学方面的突出贡献及其意义。 (3)概括两位科学家取得物理学方面成就的共同原因。 解析　解答第(1)问的第一小问要抓住关键词“最突出”，第二小问实际上是要求分析近代科学的特点；第(2)问，综合材