【金版学案】2014-2015学年高中历史(人教版,必修1)(课件+优化训练):第23课 新中国初期的外交(2份打包)

2014-07-30
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第七单元 现代中国的对外关系 第23课 新中国初期的外交 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 课 程 标 准 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 围绕和平共处五项原则,分析新中国初期外交政策逐渐成熟的过程。 目 标 分 解 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1.国际背景:社会主义和资本主义两大阵营对峙和斗争。 2.法律依据:《____________》。 3.主要内容。 一、独立自主的和平外交政策 共同纲领 另起炉灶 国民政府 打扫干净 屋子再请客 帝国主义 一边倒 社会主义 具体内容 基本内涵(含义) “________” 不承认____________建立的屈辱外交,另行建立新的平等外交关系 “________” 清除____________残余势力和取缔一切特权后再考虑与西方国家建交 “________” 坚定地站在____________阵营一边 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 温馨提示:“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”方针主要是针对西方主要资本主义国家;“一边倒”不是盲目顺从苏联,体现了按照意识形态和社会制度划分敌我的原则。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1.面对复杂的国际形势,新中国为什么必须实行“一边倒”而不能采取中立态度呢? 应 用 思 考 提示:当时国际上以苏美为首的两大阵营对立,而新中国走社会主义道路。苏联是我国社会主义建设的重要支持者。当时以美国为首的西方国家对新中国进行包围封锁,妄图将新中国扼杀在摇篮中。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1.直接目的:积极同________和新兴的民族独立国家发展友好关系。 2.首次提出:__________年12月,__________在接见__________代表团时。 3.内容:互相____________、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、______________。 二、和平共处五项原则的提出 邻近国家 1953 周恩来 印度 尊重领土主权 和平共处 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 4.意义。 (1)标志着新中国外交的成熟。 (2)成为解决国与国之间问题的________。 温馨提示:和平共处五项原则是独立自主和平外交政策的继承与发展,它符合现代国际关系中的民主精神,它的提出和运用被誉为国际关系的伟大创举。 基本准则 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 2.为什么说和平共处五项原则的提出标志着中国外交政策的成熟? 应 用 思 考 提示:因为和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异,以其包容性和开放性逐渐得到国际社会的认可,成为解决国与国之间问题的基本准则。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1.积极发展中苏关系。 (1)成就:1949年10月中苏建交;1950年初签订《______________________》。 (2)意义:对促进中国经济的恢复和发展,打破西方国家的封锁具有积极作用。 2.参加日内瓦会议(________年)。 (1)会议主题:和平解决朝鲜问题和________问题。 三、新中国初期的重大外交活动 中苏友好同盟互助条约 1954  印度支那 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 (2)影响: ①新中国首次以世界________之一的身份参加的国际会议。 ②提高了新中国的国际声誉。 3.参加万隆会议(________年)。 (1)会议背景:亚洲、非洲民族解放运动高涨。 (2)会议特点:第一次没有________国家参加的亚非会议。 五大国 1955 殖民主义 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 (3)会议主题:讨论________、争取________、发展民族经济等问题。 (4)中国作用:周恩来提出“________”方针,促进
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