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专题09 现代文阅读
(一)(2022·湖南株洲·七年级期末)阅读选文,完成下面小题。
济南的秋天
老舍
①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。设若你幻想不出……许多人是不会幻想的……请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的,秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了些,忽然又暗了些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调合着彩色,轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!
④再看水。以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉……到处是泉……有河,有湖,这是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不用说别的,只说水中的绿藻吧。那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那儿吻着水波,做着绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!
⑤在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动,水微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。
1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.本文是以“诗境”为线索的写景抒情的散文,充满着赞美和陶醉之情。
B.文章先写济南秋天的特征,后写山景和水景,脉络清晰,层次分明。
C.作者以“你”为倾诉对象,侃侃而谈,让读者倍感亲切,读来如沐春风。
D.本文与老舍的《济南的冬天》是姊妹篇,但后者写作的质量要高一些。
2.请赏析第②段中划线句子的表达效果。
3.作者说“济南的秋天是诗境的”,请结合文本分析“诗境”的具体表现。
(二)(2022·辽宁沈阳·七年级期末)阅读选文,完成下面小题。
故乡的春天
吴培刚
(1)我的故乡,鲁西南平原上一个普普通通的小村落。麦苗正返青,桃杏正吐蕾,杨柳正绽芽,万千生命正苏醒。村头的杨树林子,昨天,枝头上还是一粒粒的芽苞,一夜间,绽开了片片娇嫩的叶片儿。叶片儿透明,像翡翠。杨树品种不同,叶片儿的颜色也各异,有翠绿,有紫红,有淡黄。春风中,如千百万只蝴蝶,忽闪着美丽的翅膀。
(2)桃杏枝头,昨天还是一粒粒的花骨朵儿,一夜之间,绽开了娇艳的花朵,嫩白,粉红;榆树,俗称摇钱树,又叫救命树。可不是嘛,那串串翠绿的榆钱,不就是一串串的钱吗?饥饿的年代,榆钱是最好吃的野菜,它甜甜的,滑滑的,口感很好。做窝窝头,"就着辣椒酱,实在是美味儿……以前是,现在更是。人们吃厌了白面馒头,许多人又留恋起这样的窝窝头来。平原上,柳树是最早从冬眠中醒来迎接春天的。春寒料峭,乍暖还寒,当榆、杨、槐、枣等树,还在沉睡中的时候,柳树,无论是绵柳,还是垂柳,都早早地软了枝条,冒出鹅黄色的嫩芽,在依然凛冽的寒风中摇曳。尤其是那新兴的品种“黄金柳”,万条垂下金丝绦,丝丝缕缕,粗粗细细,长长