Unit6 What is he wearing？ Lesson19 (教案)北京版英语六年级上册

教学基本信息 课 题 Unit 6 What is he wearing? Lesson 19 学 科 英语 学段： 高年级 年级： 六年级 相关领域 信息技术、英语、美学 教 材 北京版小学英语 出版社： 北京出版社 教学背景分析 教材分析 本课时是北京版英语六年级上册第六单元“What is he wearing?”第一课时。本单元是以询问服装为主，话题涉及询问他人穿着的服饰及服装号码。学生能在真实的情景中，学会合适的穿着。主要运用句型，并通过话题的学习培养出席不同场合要穿着恰当服饰的好习惯，提升个人素养。本课时呈现的是Mike和Guoguo一起寻找Mr Brown的情景，学生能够用“What is … wearing?”及其答语“… is wearing ….”进行交流。引导学生关注他人的穿着服饰，并能在不同的地点选择合体的着装。 教学目标（含重难点） 教学目标 知识与技能 1. 能正确理解、朗读对话内容； 2. 能听懂、会说、认读单词wearing、hoody、suit、tie、pajamas、lawyer、serious； 并能在情景中运用“What is he/she wearing ...?询问穿衣情况和运用” “He/She is wearing…”句型回答。 4. 能够根据不同的地点、时间选择合适的衣服并能正确的表述。 过程与方法 1.利用微课自主学习单词，学生根据自己的情况选择不同的单词学习； 2.利用“英语君”进行说读练习，为学生输入标准语音，注意语音语调和轻重音； 3.利用作业盒子“随堂练”，帮助学生巩固新知，理解掌握重点和难点； 4.利用智慧课堂随机选取学生，使班级全员参与无死角，全程参与无省略； 5.通过学生制作微课，创设情景，帮助学生操练单词和功能句； 6.欣赏同学的微课，品鉴微课，并在评论区写感言或者建议。 情感、态度 1培养学生穿衣得体的意识。 2从服装的变迁看改革开放四十年祖国变化，激发学生的学习情感 2了解家人和朋友衣服的喜好，增进家人和朋友间的了解与感情。 教学重点 1. 能在情景中听懂、会说“What is he/she wearing ...?” “He/She