第4单元 第9课 课时1 认识调解与仲裁-（课件）2022-2023学年新教材高中政治选择性必修2 法律与生活【南方凤凰台·5A新学案】统编版

第四单元　社会争议解决 第九课　纠纷的多元解决方式 第1页 第四单元　社会争议解决 5A新学案 思想政治 · 选择性必修2 法律与生活 课时1 认识调解与仲裁 第1页 第四单元　社会争议解决 5A新学案 思想政治 · 选择性必修2 法律与生活 学习目标 素养落实 1. 识别人民调解、行政调解等不同的调解方式，明确调解制度的特点和程序。 2. 了解人民调解的作用和调解原则，知道仲裁的特点和仲裁制度的主要内容。 1. 政治认同：我国坚持依法治国，不断完善社会主义法治体系，提供了纠纷的多元解决方式。 2. 科学精神：通过对调解和仲裁的学习，学会选择合适的方式处理纠纷。 3. 法治意识：初步形成依法解决纠纷的意识。 4. 公共参与：通过合作探究，提高合理有效解决纠纷的能力。 提炼主干 一、以和为贵选调解 1. 解决纠纷的方式 (1) 发生纠纷时，人们往往先自行________，通过和解达成合意，解决纠纷。 (2) 无法和解时，人们还可以通过调解、________或者诉讼等方式解决纠纷。 2. 调解的含义 (1) 通过第三方的____________、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动就是调解。 (2) 我国已经建立了较为完善的调解制度，包括____________、行政调解、仲裁调解、____________等，它们在不同层面为解决纠纷发挥着重要作用。 协商 仲裁 排解疏导 人民调解 诉讼调解 (3) 调解的种类 诉讼调解 ①发生在诉讼过程中。②是由____________主持进行的调解，目的是使当事人达成调解协议。③人民法院根据调解协议制作的调解书在当事人签收后，与判决书具有同等法律效力 诉讼外调解 包括人民调解、行政调解和仲裁调解，它们分别由________________、国家行政机关、仲裁机构主持进行 人民法院 人民调解委员会 3. 人民调解的特点 (1) 在人民调解委员会的组织下进行。 (2) 尊重当事人的________。 (3) 不得违背法律、法规和____________，不收取任何费用。 (4) 经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照________履行。 (5) 经人民法院依法确认有效的调解协议，具有________________。 权利 国家政策 约定 强制执行效力 请思考：调解分为诉讼调解和诉讼外调解，这两类调解的主持者有什么不同？ 提示：诉讼调解是由人民法院主持；诉讼外调解包括人民调解、行政调解和仲裁调解，它们分别由人民调解委员会、国家行政机关、仲裁机构主持进行。 二、 便捷经济选仲裁 1. 仲裁的含义 (1) 仲裁是解决纠纷的一种有效途径，包括____________、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。在现实生活中，比较常见的是____________。 (2) 当平等主体当事人之间发生____________或者其他财产权益纠纷时，双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁。 2. 仲裁的特点 (1) 在商事仲裁与________之间，当事人只能选择其一加以适用。 (2) 当事人申请仲裁，须以双方____________的有效仲裁协议为前提。 (3) 仲裁程序比较灵活，仲裁审理一般__________进行，而且一裁终局。因此，仲裁更加便捷、经济。 (4) 仲裁裁决一经作出，即发生____________。 商事仲裁 商事仲裁 合同纠纷 诉讼 自愿订立 不公开 法律效力 议题探究 [情境创设] 某化工厂排放废水，污染了农民甲、乙、丙、丁的农田，使四户农民所种庄稼分别减产40%、50%、60%和65%。经诉前协商未果，四位农民先后向人民法院提起诉讼。在法院审判员的主持下通过调解，化工厂同甲、乙、丙三户达成赔偿协议。当人民法院向农民丁送达调解书时，丁以未参加调解和赔偿数额偏低为由不服，再次向人民法院提起诉讼。 议题探究　全面认识调解制度 根据上述材料，探究下列议题： 1. 调解书对丁是否有效？ 提示：该调解书对丁无效。因为调解必须在尊重当事人的权利的基础上进行，达成调解协议，才对当事人产生法律效力。在本案中，丁既未参加调解，也不同意调解协议确定的赔偿数额，化工厂同农民甲、乙、丙三户所达成的协议，对农民丁不具有法律效力。 2. 假如你是人民调解员，应当如何调解？ 提示：调解要尊重当事人的权利，不得违背法律、法规和国家政策。以高度责任心，理智地采取正确的方法，使调解工作得以顺利开展下去，直到成功化解。 [核心解读] 1. 人民调解制度 性质 人民调解制度是中国共产党领导人民在革命根据地创建的依靠群众解决民间纠纷的、实行群众自治的一种自治制度。是一种司法辅助制度，是一种人民民主自治制度，是人民群众自己解决纠纷的法律制度，是一种具有中国特色的司