第1单元 第3课 课时1 订立合同学问大-（课件）2022-2023学年新教材高中政治选择性必修2 法律与生活【南方凤凰台·5A新学案】统编版

第一单元　民事权利与义务 第三课　订约履约　诚信为本 第1页 第一单元　民事权利与义务 5A新学案 思想政治 · 选择性必修2 法律与生活 课时1 订立合同学问大 第1页 第一单元　民事权利与义务 5A新学案 思想政治 · 选择性必修2 法律与生活 学习目标 素养落实 1. 知道合同的内容。 2. 了解订立合同的过程以及两个步骤(要约和承诺)。 3. 分辨有效合同和无效合同。 4. 明确签订合同对于市场交易的意义。 1. 政治认同：提高合同意识与契约精神，依法诚信参与社会生活。 2. 科学精神：通过对现实生活的体验，准确把握有效合同和无效合同的区别，树立科学精神。 3. 法治意识：用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷，善于用法律规范双方权利义务。 4. 公共参与：通过学习，学会分析并尝试解决各种合同纠纷。 提炼主干 一、 生活离不开合同 含义 合同是民事主体之间________、变更、终止民事法律关系的协议 类型 合同种类繁多，常见的有___________、赠与合同、____________、运输合同等 订立的要求 必须由订立合同的各方当事人在________的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益 自愿订立的意义 利用合同参与交易活动能够充分体现市场交易者的____________。①自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求，有利于资源的有效配置，从而增加整体的社会财富。②自愿订立的合同促成市场交易者相互合作，共同形成社会的____________ 设立 买卖合同 租赁合同 自愿 自由意志 信用机制 二、要约承诺订合同 1. 合同订立的过程 合同的订立需要当事人各方的____________。很多时候需要经历反复协商才能就合同条款达成一致的意思表示。法律将这个过程概括为________与承诺两个阶段。 (1) 要约 ①含义：要约是希望与他人订立合同的____________。 ②要约人与受要约人：在一项要约中，发出要约的一方为要约人，接受要约的一方为受要约人。为了保护受要约人的____________，维护稳定的交易秩序，生效的要约具有______________。 平等协商 要约 意思表示 合理期待 法律约束力 (2) 承诺 ①含义：承诺是受要约人同意要约的意思表示，应当由受要约人及时向要约人作出，并在要约确定的期限内到达，该意思表示的内容应当与要约的内容________。 ②在实际协商过程中，受要约人的“承诺”可能增加新的内容，如果对原来的要约内容进行了实质性变更或者超过了要约确定的________，此时，该项“承诺”转化为新要约，需要原来的要约人作出承诺，才能形成一致的意思表示。 一致 期限 2. 有效合同与无效合同 (1) 有效合同：有效合同要求行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，内容________。 (2) 无效合同 ①如果合同内容出现违反法律、行政法规的强制性规定或者违背____________等情形，仍然可能导致合同全部或者部分无效。 ②如果合同的主体不适格或者因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实，也会使得合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态，不能产生当事人预期的法律约束力。 合法 公序良俗 1. 请评析：订立合同即合同生效，如何评价这一观点？ 提示：订立合同并不当然意味着合同的生效。即使是严格按照要约和承诺的步骤订立的合同，如果合同内容出现某些不合法或者违背公序良俗等情形，或者合同的主体不适格，或者因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实，也会使得合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态，不能产生当事人预期的法律约束力。 三、 立字有据更可靠 1. 口头合同 含义 口头合同是现实生活中一种常见的合同形式，是当事人通过____________达成意思表示一致所形成的合同 适用 对象 它通常用在一些____________、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中 优点 口头合同充分适应了现代社会对订立合同的快捷性要求 口头语言 金额较小 2. 书面合同 缺点 口头合同的问题在于当事人的权利义务多不明确，发生纠纷时难以举证 含义 书面合同是以__________、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式 适用 对象 对于权利义务关系复杂、金额较大以及________________的合同，应当采用书面形式 优点 ①书面合同内容清晰，有利于督促各方当事人根据确定的义务履行合同，有利于守约方根据约定追究____________。②书面合同有据可查，能够为处理合同纠纷提供明确的___