第2章 第1节 第1课时 探究影响感应电流方向的因素-（课件）2022-2023学年新教材高中物理选择性必修第二册【南方凤凰台·5A新学案】粤教版

第二章　电磁感应 第一节　感应电流的方向 第1页 第二章　电磁感应 5A新学案 物理 · 选择性必修第二册 YJ 第1课时 探究影响感应电流方向的因素 第1页 第二章　电磁感应 5A新学案 物理 · 选择性必修第二册 YJ 核心 目标 1. 理解“探究影响感应电流方向的因素”实验的原理，能根据检验假设的思路，制定科学探究实验方案． 2. 能正确操作实验器材，获得可靠的实验数据，通过分析数据，能归纳得出实验结论. 必备知识·记忆理解 要点笔记 要点1　实验思路 1. 穿过闭合回路的磁通量变化是产生感应电流的条件，猜想感应电流的方向应与磁通量的________有关. 2. 利用图示装置，通过磁铁插入、拔出，可以改变穿过闭合回路的磁通量，由电流表指针偏转方向与电流方向的关系，可以找出感应电流的________. 3. 观察分析原磁场方向和磁通量的变化，记录感应电流的________，然后归纳出感应电流的方向与原磁场方向、原磁通量变化之间的关系，就能探究影响感应电流方向的因素． 变化 方向 方向 要点2　实验器材 条形磁铁，螺线管，灵敏电流表，导线若干，干电池，滑动变阻器，开关，电池盒． 要点3　实验步骤 1. 探究电流表指针偏转方向和________方向之间的关系． 实验电路如图所示： 甲 乙 结论：此电流表电流从哪一侧接线柱流入，指针就向哪一侧偏转，即左进左偏，右进右偏． 电流 2. 探究条形磁体插入或拔出线圈时感应电流的方向． (1) 按下图连接电路，明确螺线管的绕线方向．可用白线把绕向标识好，目的是方便实验记录、分析时可根据电流表指针偏转方向确定线圈中感应电流的流向． (2) 实验探究，将如图所示四种情况下的实验现象、结果填入下表. ①线圈内磁通量增加时的情况 图号 磁场方向 感应电流的方向 感应电流的磁场方向 甲 ________ 逆时针 (俯视) ________ 乙 ________ 顺时针 (俯视) ________ 向下 向上 向上 向下 ②线圈内磁通量减少时的情况 图号 磁场方向 感应电流的方向 感应电流的磁场方向 丙 ________ 顺时针 (俯视) ________ 丁 ________ 逆时针 (俯视) ________ 向下 向下 向上 向上 基础内化 1. 如图所示为探究感应电流方向的规律实验装置，下列电表中最适合该实验的是__(填字母). 解析：因感应电流较小，又要观察其偏转方向，故应选B. B 2. 下面四幅图是用来“探究感应电流的方向遵循什么规律”的实验示意图．灵敏电流表和线圈组成闭合回路，通过“插入”“拔出”磁铁，使线圈中产生感应电流，记录实验过程中的相关信息，分析得出感应电流方向的因素．下列说法中正确的是( ) A. 该实验无需确认电流表指针偏转方向与通过电流计的电流方向的关系 B. 该实验无需记录磁铁在线圈中的磁场方向 C. 该实验必需保持磁铁运动的速率不变 D. 该实验必需记录感应电流产生的磁场方向 D 解析：该实验需要确认电流表指针偏转方向与通过电流表的电流方向的关系才能知道产生的感应电流的具体的方向，A错误；该实验需要记录磁铁在线圈中的磁场方向，才能得到磁场的变化与感应电流的方向关系，B错误；该实验无需保持磁铁运动的速率不变，C错误；该实验必需记录感应电流产生的磁场方向，这样才能知道感应电流的磁场方向与原磁场方向的关系，D正确． 关键能力·分析应用 分类悟法 考向1　实验探究、结论归纳 1. 实验探究 本实验的目的，是探究寻找感应电流方向的影响因素．前提是知道磁通量发生变化，闭合回路会产生感应电流．因为磁通量可增大或减小，磁场方向也可相反，故必须用______________进行实验． 本实验的最大难点，是归纳得出实验结论．感应电流的方向是什么呢？要在知道其产生的磁场方向后用____________确定．因此，在归纳感应电流方向规律时，引入了“感应电流的磁场”这个“中介”．请认真思考为什么要这么做． 控制变量法 安培定则 2. 结论归纳： (1) 甲、乙两种情况下，磁通量都增加，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反，________磁通量的增加． (2) 丙、丁两种情况下，磁通量都减少，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，________磁通量的减少． 实验结论：当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向________；当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向________. 或：感应电流具有这样的方