选择性必修3 第2课 考点2 正确运用简单判断（课件）-2023高考政治【南方凤凰台】一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）

选择性必修3 逻辑与思维 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 第二课 准确把握概念、正确运用判断 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 考点二 正确运用简单判断 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 透视重难 命题研究 D B B Thank you for watching 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 1. 判断 含义 判断就是对认识对象有所断定的思维形式 基本 特征 ①对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。②判断的另一个基本特征是有真假之分。符合认识对象实际情况的判断就是真判断，不符合认识对象实际情况的判断就是假判断 表达 判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但是，不作断定、没有真假的语句并不表达判断 分类 简单判断 直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。简单判断包括性质判断和关系判断 复合判断 本身包含其他判断的判断叫作复合判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断等 2. 正确运用性质判断 (1) 含义：性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。性质判断又称为直言判断。 (2) 结构：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。 (3) 性质判断的分类及其逻辑结构 类型 构成 量项 主项 联项 谓项 全称肯定判断 所有(一切) 商品 是 有价值的 全称否定判断 所有(一切) 理论 不是 检验真理的标准 特称肯定判断 有些 中学生 是 共青团员 特称否定判断 有些 中学生 不是 球迷 单称肯定判断 岳飞 是 民族英雄 单称否定判断 这个人 不是 小学生 (4) 准确地运用性质判断 要求 错误举例 不能缺少主项和谓项 通过学习，进步很快 避免主项与谓项配合不当 中学生是人生的重要阶段 准确地使用量项和联项 ①所有的错误都是不可避免的。 ②你的这个办法很好，我想没有谁不会不同意的 3. 正确运用关系判断 (1) 含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。 (2) 结构：关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。 (3) 关系的性质 对称性关系 对称关系 小明与小华是同学 反对称关系 小明比小华大 非对称关系 小明信任小华 传递性关系 传递关系 济南在上海以北，上海在福州以北 反传递关系 甲是乙的父亲，乙是丙的父亲，甲与丙之间是反传递关系 非传递关系 甲是乙的同学，乙是丙的同学，甲与丙之间是非传递关系 (4) 使用关系判断常见的逻辑错误 混淆关系的不同性质，把非对称关系当作对称关系，把非传递关系当作传递关系。 全面理解判断与语句的关系 判断 语句 区别 学科 领域 判断是逻辑学研究的范畴，对判断的运用要符合一定的逻辑规则，对判断的研究要在一定的逻辑规律的框架之下进行 语句则属于语言学研究的范畴，对语句的运用和研究要遵循一定的语言规则和语言规律 形态 特征 判断是最基本的逻辑思维形式之一，属于精神形态的范畴 语句则是一种语言形式，属于物质形态的范畴 结构 不同 判断一般由主项(祈使句)、谓项(表达判断的)、量项(有的)和联项(是)四部分组成 语句一般由主语、谓语等语法成分组成 判断 语句 联系 语句是一种语言形式，判断是一种思维形式。判断只有通过语句才能表达出来，语句是判断的语言形式，而判断则是语句的思想内容。没有语句，判断就没了凭借，也就无法实现判断的意义。判断与语句并非一一对应，同一语句可以表达不同的判断，同一个判断也可以用不同的语句来表达。判断都要通过语句来表达，但并非所有语句都表达判断 命题点1　判断的表达及类型 1. (2021·山东德州月考)“杨善洲同志先进事迹报告会在京结束”与这一判断特征一致的是( ) A. 所有参加报告会的同志认真学习了杨善洲同志先进事迹 B. 有些同志为杨善洲同志的感人事迹流下了泪水 C. 许多同志表示要把杨善洲同志的精神贯彻到日常工作当中去 D. 这位老党员被群众称为“草帽书记” 解析：“杨善洲同志先进事迹报告会在京结束”是一个单称判断，不需要量项。“这位老党员被群众称为‘草帽书记’”属于单称判断，D符合题意。A属于全称判断，B、C属于特称判断，不符合题意。 命题点2　正确运用性质判断 2. (2021·山东潍坊期末)人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么