选择性必修3 第6课 考点1 创新思维要善于联想（课件）-2023高考政治【南方凤凰台】一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）

选择性必修3 逻辑与思维 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 第六课 提高创新思维能力 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 多样性 跨越性 迁移 信息交合 头脑风暴 逻辑思维 正逆互补 探索 不确定 分析矛盾 调查研究 考点一 创新思维要善于联想 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 透视重难 命题研究 D A A Thank you for watching 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 课标要求 素养目标 命题预测 1. 体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。 2. 了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 3. 分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 4. 体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义 1. 科学精神：正确理解创新思维、联想思维的含义及特征。正确认识发散思维、聚合思维的含义和特征，区分发散思维的技法；辩证认识正向思维和逆向思维的关系。正确认识超前思维的特点及意义。 2. 公共参与：通过理解创新思维的条件，自觉进行创新思维；通过理解联想思维方法，提高创新思维的能力和水平；正确运用发散思维的技法，恰当进行思维发散；运用聚合思维的方法，正确进行聚合思维。正确运用超前思维方法，提高超前思维的正确性 结合具体案例，考查联想思维的迁移或想象在问题解决中的运用、考查发散思维与聚合思维、正向思维与逆向思维的特征和方法，分析不同思维方式的依据和优势。结合我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要的制定，考查超前思维的特征。结合青年学生创新创业的典型事例，考查创新思维在其中的作用，等等 1. 请思考： 发散思维就是创新思维吗？ 提示：发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维，创新思维方式有多种。 2. 请评析： 超前思维是依据事物发展的历史和现状，对事物未来的发展趋势进行预测，因此只能使用科学的推理，而不能想象。 提示：想象的思维方法可以弥补超前思维前提条件的不足，因此超前思维可以使用推理和想象的方法。 1. 创新思维的含义与特征 内涵 含义 创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是综合能力的体现 产生条件 创新思维要以实践为基础；在继承的基础上破旧立新；要综合运用多种思维方法 特征 思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题 步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的 2. 联想思维的含义与方法 (1) 联想思维的含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 (2) 联想思维的客观基础：事物之间的普遍联系。 (3) 联想思维的特征 具有跨越的联结性 从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性 具有非逻辑制约的畅想性 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想 (4) 联想思维的方法 迁移 含义 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 迁移 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁；迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用 想象 含义 想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 分类 无意想象和有意想象 想象 作用 第一，形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。第二，“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。第三，想象可以帮助人们明确创新思维的目标 创新思维、联想、想象与幻想 (1) 创新思维要善于联想，借助联想有利于提高创新思维能力；联想思维具有非逻辑制约性的畅想性，逻辑思维的“畅想”包含着构想、想象甚至是幻想。幻想是创