选择性必修3 第5课 考点1 把握辩证分合（课件）-2023高考政治【南方凤凰台】一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）

选择性必修3 逻辑与思维 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 第五课 运用辩证思维方法 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 联系、发展、全面 动态性 基础 必要前提 必然结果 分寸 辩证的否定 肯定与否定 提纯 理想 化 整体本质 考点一 把握辩证分合 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 透视重难 命题研究 D C C C Thank you for watching 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 选择性必修3　逻辑与思维 课标要求 素养目标 命题预测 1. 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 2. 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 3. 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程 1. 科学精神：正确认识形而上学的含义与弊端，了解辩证思维与诡辩论、相对主义的区别，辩证把握分析与综合的关系。把握量变与质变的含义，明确适度原则。正确区分辩证否定观和形而上学否定观，正确认识思维抽象的含义和环节，理解感性具体、思维抽象、思维具体的关系。 2. 公共参与：自觉进行整体性思维和动态性思维，掌握分析与综合的方法，正确地进行分析与综合。遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。 结合认识复杂事物的典型案例，考查分析与综合的辩证关系。结合事物发展过程中的渐进性和飞跃性，考查量变与质变的关系、质量互变规律及适度原则。分析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识的深化与发展。结合社会主义改革，考查辩证否定及认识的深化过程，等等 1. 请评析： 渐进性和连续性是指事物发展的延续，不存在过程的中断与飞跃。 提示：该观点错误。连续性与间断性、渐进性与飞跃性是相互区别又相互包含的，渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。有了渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性。 2. 请思考： 事物的否定就是一事物否定另一事物并促使其灭亡吗？ 提示：辩证的否定是事物的自我否定。它不是他物对此物的否定，而是从此物自身中发展出来的否定，即此物通过其内在矛盾而达到的对自身的否定。事物正是通过这种自我否定而实现“自己运动”。 1. 辩证思维的含义与特征 (1) 含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 (2) 特征 整体性 动态性 原因 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象 整体性 动态性 内涵 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题 作用 ①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。③辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程，能把握事物变化发展的规律 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 (3) 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。 2. 分析与综合及其辩证关系 分析 综合 含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 方法 科学研究中：定性分析和定量分析、功能分析、因果分析等；社会生活中：对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 科学研究中：结构综合和功能综合等；哲学中的综合：旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 分析 综合 特征 优点：具体的“点”认识透彻、精确；局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生