必修1 第1课 课时1 考点2 从封建社会到资本主义社会（课件）-2023高考政治【南方凤凰台】一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）

必修一 中国特色社会主义 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课时1　原始社会的解体和阶级社会的演进 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 考点二 从封建社会到资本主义社会 透视重难 命题研究 B C D A B B A C Thank you for watching 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 政治 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1. 封建社会 生产关系 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 生产力 铁制农具的广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展 经济剥削 ①基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。②主要方式：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。③其他方式：高利贷、苛捐杂税、各种徭役等 政治压迫 封建国家的显著特征是君主专制、等级森严 思想钳制 地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想 主要矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾，是封建社会的主要矛盾 在封建社会，地主阶级对农民进行剥削和压迫的方式 经济上：收取地租、高利贷、苛捐杂税、各种徭役等。政治上：君主专制、等级森严。思想上：地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。 2. 资本主义社会 (1) 资本主义生产关系 特点 资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 建立的 基本条件 一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本 (2) 资产阶级革命 ①原因：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势；封建制度的存在阻碍资本主义发展。 ②手段：提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量。 ③地位：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。 (3) 资本主义制度的历史进步性 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 (4) 资本主义经济危机 含义 通常指经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大混乱 主要表现 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱 基本特征 生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，但这种过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩 原因 直接原因 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 根本原因 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 实质 生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现 (5) 资本主义的命运 阶级矛盾 无产阶级和资产阶级的对立 决定因素 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运 发展趋势 生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势 比较奴隶社会、封建社会与资本主义社会的剥削方式 社会类型 剥削基础 剥削形式 剥削形式的特点 相同点 奴隶 社会 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 残酷的、 赤裸 裸的 以私有制 为基础，剥 削方式不同但 实质相同 社会类型 剥削基础 剥削形式 剥削形式的特点 相同点 封建 社会 地主占有绝大部分土地 地主通过收取地租、利用高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果 明显的 以私有制 为基础，剥 削方式不同但实质相同 资本 主义 社会 资本家占有一切生产资料，工人没有任何生产资