第12章 第2讲 变压器 电能的输送（课件）-2023高考物理【南方凤凰台】一轮复习导学案 （基础版）江苏（新教材新高考）

第十二章　交变电流　传感器 第2讲　变压器　电能的输送 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理 第十二章　交变电流　传感器 夯实双基 直流 功率 电阻 电流 P损 ΔU × × √ × × √ 素养发展 D 不均匀 在误差允许范围内，变压器原、副线圈的 电压比等于匝数比 有漏磁、铁芯发 热、导线发热等影响电压 B D A C D D 随堂验收 D D C B C Thank you for watching 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理 第十二章　交变电流　传感器 基 础 梳 理 1. 变压器 改变交流电压或电流，而不改变________电压或电流，也不改变交变电流________和频率的设备. 2. 理想变压器由两组线圈(原、副线圈)绕在同一个闭合铁芯上构成，如图所示． 其基本关系： (1) 功率关系 P入＝P出． (2) 电压关系 eq \f(U1,U2)＝____. (3) 电流关系 eq \f(I1,I2)＝____.(只有一组副线圈) eq \f(n1,n2) eq \f(n2,n1) 3. 远距离输电时，减少线路上的电能损失，有两种方法：一是减小导线上的________.二是减小输电线上通过的________. 4. 远距离高压输电的几个基本关系(如图为例) (1) 功率关系：P1＝P2，P3＝P4， P2＝______＋P3. (2) 电压、电流关系：eq \f(U1,U2)＝eq \f(n1,n2)＝eq \f(I2,I1)，eq \f(U3,U4)＝eq \f(n3,n4)＝eq \f(I4,I3)，U2＝________＋U3，I2＝I3＝I线． (3) 输电电流：I线＝eq \f(P2,U2)＝eq \f(P3,U3)＝________. (4) 输电线上损耗的电功率：P损＝I线ΔU＝Ieq \o\al(2,线)R线＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(P2,U2)))2R线．当输送功率一定时，输电电压增大到原来的n倍，输电线上损耗的功率就减小到原来的____. eq \f(U2－U3,R线) eq \f(1,n2) 易 错 辨 析 1. 变压器不但能改变交变电流的电压，还能改变交变电流的频率．( ) 2. 理想变压器的基本关系式中，电压和电流均为有效值．( ) 3. 变压器副线圈并联更多的用电器时，原线圈的输入电流随之增大．( ) 4. 在输送电压一定时，输送的电功率越大，输电过程中的电能损失越小．( ) 5. 增大输电导线的横截面积不利于减少输电过程中的电能损失．( ) 6. 高压输电是通过减小输电电流来减少电路的发热损耗．( ) 实验：探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系 1. 实验目的：探究变压器电压与线圈匝数的关系． 2. 实验原理：原线圈通过电流时，铁芯中产生磁场，由于交变电流的大小和方向都在不断地变化，铁芯中的磁场也在不断地变化，变化的磁场在副线圈中产生感应电动势，副线圈中就存在输出电压．本实验通过改变原、副线圈匝数，探究原、副线圈的电压与匝数的关系． 3. 实验器材：两只多用电表(或两只交直流数字电压表)、学生电源(低压交流电源)、开关、可拆变压器、导线若干． 4. 实验步骤 (1) 按如图所示连接好电路图，将两个多用电表调到交流电压挡，并记录两个线圈的匝数． (2) 打开学生电源，读出两个电表电压值，并记录在表格中． (3) 保持匝数不变多次改变输入电压，记录下每次的两个电压值． (4) 保持电压、原线圈的匝数不变，多次改变副线圈的匝数，记录下每次的副线圈匝数和对应的电压值． 5. 数据记录与处理 次序 n1(匝) n2(匝) n1∶n2 U1(V) U2(V) U1∶U2 1 2 3 4 6. 结论：原、副线圈的电压比与原、副线圈的匝数比相等． 7. 误差分析 (1) 实际变压器存在各种损耗． (2) 交流电表的读数存在误差． 8. 注意事项 (1) 在改变学生电源电压、线圈匝数前均要先断开开关，再进行操作． (2) 为了人身安全，学生电源的电压不能超过12 V，不能用手接触裸露的导线和接线柱． (3) 为了多用电表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡试测，大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量． 　在“探究变压器原、副线圈电压与匝数关系”的实验中： (1) 为了确保实验的安全，下列做法中正确的是______. A. 为了人身安全，只能使用低压直流电源，所用电压不要超过12 V B. 连接