第1章 实验一 测量做直线运动物体的瞬时速度 探究匀变速直线运动（课件）-2023高考物理【南方凤凰台】一轮复习导学案 （基础版）江苏（新教材新高考）

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 实验一　测量做直线运动物体的瞬时速度 探究匀变速直线运动 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 夯实双基 时间 运动 交变 0.02 8 V以下交流 220V交流 无滑轮 断开 打点计时器 加速度 木板 接通电源 小车运动 断开电源 取纸带 大 长度 清晰的点 素养发展 1.39 B 可行 弹簧测力计 0.864 0.928 (0.62±0.01) 大 小钢球 ①③④② 9.6(9.5～9.7都算对) 仍能 随堂验收 A 4.00 1.0 交流电源 0.02 CD 0.98 0.62 8.40 10.5 D 9.6(9.4～9.8) Thank you for watching 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 基 础 梳 理 1. 实验目的 (1) 练习正确使用打点计时器． (2) 会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度． (3) 会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v－t图像，会根据图像求加速度． 2. 实验原理 打点计时器是测量________的仪器，通过纸带记录了物体的________过程．打点计时器有电磁打点计时器和电火花打点计时器，如图所示．打点计时器使用的是50Hz的________电流，每隔____________s打一次点；电磁打点计时器使用的是__________________电源、电火花计时器使用的是________________电源． INCLUDEPICTURE"W60.TIF" 3. 实验器材 打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源．(注：使用电磁打点计时器时还需要复写纸片) 4. 实验步骤 (1) 按图示实验装置图组装实验器材．(注：打点计时器固定在长木板__________的一端，接好电源，但开关要________) (2) 把一细线系在小车上，细线绕过定滑轮，下端挂合适的钩码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面． (3) 把小车停靠在______________附近，接通电源，放开小车． (4) 小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带． (5) 换纸带重复做几次实验，选择一条比较理想的纸带进行测量分析． 5. 数据处理 (1) 选择适当的点为计时起点，用笔在纸带上标出计数点． (2) 用刻度尺测量出各计数点到起点的距离． (3) 计算各计数点的瞬时速度，填入表格． (4) 作速度－时间(v－t)图像． (5) 由速度－时间(v－t)图像探究小车速度随时间变化的规律，并求出__________. 6. 实验注意事项 (1) 平行：纸带和细绳要和________平行． (2) 两先两后：实验中应先____________，后让____________；实验完毕应先____________，后__________. (3) 防止碰撞，在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与滑轮相撞． (4) 减小误差，小车的加速度要适当______些，可以减小________的测量误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜． (5) 用刻度尺从____________测量起并同时记录测量结果，不要分段测量． 7. 误差分析 (1) 根据纸带测量的位移有误差． (2) 电源频率不稳定，造成相邻两点的时间间隔不完全相等． (3) 纸带运动时打点不稳定引起测量误差． (4) 用作图法，作出的v－t图像并不是一条直线． (5) 木板的粗糙程度并非完全相同，这样测量得到的加速度只能是所测量段的平均加速度. 实验原理与实验操作 1. 由纸带求物体加速度的基本方法和原理 (1) 用逐差法求加速度：一般取六段(偶数段)位移，根据a1＝eq \f(x4－x1,3T2)，a2＝eq \f(x5－x2,3T2)，a3＝eq \f(x6－x3,3T2)，然后求平均值，即a＝eq \f(a1＋a2＋a3,3)＝eq \f(x4＋x5＋x6－x1＋x2＋x3,9T2)，这样使所测数据全部得到利用，减小实验误差． 这个表达式也可以根据下列思路得到：把(x1＋x2＋x3)和(x4＋x5＋x6)分别看成xⅠ、xⅡ，利用xⅡ－xⅠ＝at2，其中t＝3T. 同理可得(x3＋x4)－(x1＋x2)＝4aT2. (2) 用v－t图像求加速度：根据匀变速直线运动在某段时间中点的瞬时速度等于这段时间内的平均速度vn＝eq \f(xn＋xn＋1,2T)，求出打