第2章 微专题2 受力分析 共点力平衡（课件）-2023高考物理【南方凤凰台】一轮复习导学案 （基础版）江苏（新教材新高考）

第二章 相互作用 微专题2　受力分析　共点力平衡 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理 第二章 相互作用 A B A A C A B D A B B Thank you for watching 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理 第二章 相互作用 受力分析的基本方法 1. 受力分析的基本思路 2. 受力分析的常用方法 方法 整体法 隔离法 假设法 概念 将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行分析的方法 将所研究的对象从周围的物体中分离出来进行分析的方法 在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设的方法 选用 原则 研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度 研究系统内部各物体之间的相互作用力 根据力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断力是否存在 注意 问题 受力分析时不考虑系统内各物体之间的相互作用力 一般情况下隔离受力较少的物体 一般在分析弹力或静摩擦力时应用 　(2021·南京二十九中)如图所示，一个质量为m的小滑块静止于倾角为30° 的粗糙斜面上，一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点，另一端系在滑块上，弹簧与竖直方向的夹角为30°，重力加速度为g，则( ) A. 滑块可能受到三个力作用 B. 弹簧一定处于压缩状态 C. 斜面对滑块的支持力大小可能为零 D. 斜面对滑块的摩擦力大小可能等于mg 解析：由几何关系可知弹簧轴线与斜面垂直，若弹簧弹力不为零，则方向与斜面垂直，对物体受力进行正交分解，沿斜面方向有重力的分力mgsin 30°，要想平衡应有沿斜面向上的摩擦力Ff＝mgsin 30°＝eq \f(1,2)mg，D错误；有摩擦力一定有弹力，所以支持力FN≠0，C错误；垂直斜面方向有重力的分力mgcos 30°、斜面的弹力FN，弹簧弹力的方向、大小不确定，所以弹簧是压缩还是拉伸状态不确定，B错误；若无弹簧弹力，则受到三个力的作用，若有弹簧弹力，则受到四个力的作用，A正确． 类题固法1　 1.如图所示，物体A置于水平地面上，力F竖直向下作用于物体B上，A、B保持静止，则物体A的受力个数为( ) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 解析：隔离分析物体B的受力如图甲所示，要保持物体B静止不动，物体A一定对物体B有摩擦力fA→B和支持力NA→B.由牛顿第三定律可知物体B对A一定有摩擦力fB→A和压力NB→A；取A、B作一整体受力分析可知地面对A的摩擦力为零．故A物体受力如图乙所示，B正确． INCLUDEPICTURE"TTY33.TIF" 甲 　　乙 2. (2021·山东济宁模拟)如图所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈B上，现同时用大小为F1和F2、方向相反的水平力分别推木块A和斜劈B，它们均静止不动，则( ) A. 地面对B的支持力的大小一定等于 (M＋m)g B. F1、F2一定等大反向 C. A与B之间一定存在摩擦力 D. B与地面之间一定存在摩擦力 解析：对A、B整体受力分析，受到重力(M＋m)g、支持力N和已知的两个推力，地面对整体可能有静摩擦力，根据平衡条件有N＝(M＋m)g，故A正确；对整体，水平方向可能有摩擦力，故F1、F2不一定等大反向，故B错误；对物体A受力分析，受重力mg、已知的推力F1、斜劈B对A的支持力N′和摩擦力f，当推力F1沿斜面的分力等于重力沿斜面的分力时，摩擦力为零，即物体A、B间不一定有摩擦力，故C错误；对整体，当F1＝F2时，斜劈B不受静摩擦力，故D错误． 静态平衡问题 1. 静态平衡问题的解题步骤 2. 处理静态平衡问题的常用方法 方法 内容 合成法 物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反 分解法 物体受三个共点力的作用而平衡，将某一个力按力的效果分解，则其分力和其他两个力满足平衡条件 正交 分解法 物体受到三个或三个以上力的作用而平衡，将物体所受的力分解为相互垂直的两组，每组力都满足平衡条件 力的三 角形法 对受三个力作用而平衡的物体，将力平移使三个力组成一个首尾依次相接的矢量三角形，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力 　如图所示，支架固定在水平地面上，其倾斜的光滑直杆与地面成30°夹角，两圆环A、B穿在直杆上，并用跨过光滑定滑轮的轻绳连接，滑轮的大小不计，整个装置处于同一竖直平面内．圆环平衡时，绳OA竖直，绳OB与直杆间夹角为30°.则环A、B的质量之比为( ) A. 1∶eq \r(3) B. 1∶2 C. eq \r(3