第1单元 第1讲 古代文明的产生与发展（课件）-2023高考历史【南方凤凰台】一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）

《中外历史纲要》(下) 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 历史 第一单元　古代文明的产生与发展、中古时期的世界 第一单元 古代文明的产生与发展、中古时期的世界 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 历史 第一单元　古代文明的产生与发展、中古时期的世界 第一讲 古代文明的产生与发展 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 历史 第一单元　古代文明的产生与发展、中古时期的世界 考点一 考点一　文明的产生与早期发展 文明 苏美尔 汉谟拉比 君主专制 楔形文字 《吉尔伽美什》 象形文字 太阳历 印度河流域 恒河流域 种姓制度 摩诃婆罗多 罗摩衍那 斯巴达 雅典 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 A 考点二 考点二　古代世界的帝国与文明的交流 两河流域 地中海 埃及 城邦 伊朗高原 波斯帝国 地中海 君主专制 行省制 君权神授 行省制 行省制 基督教 西罗马 西亚 神话 人像 埃及 腓尼基 丝绸 甘英 A 对点训练 · 即时评价 B B C D A B D D Thank you for watching 第1页 高考总复习 一轮复习导学案 · 历史 第一单元　古代文明的产生与发展、中古时期的世界 单元概述 本单元是世界史的开篇，主要讲述世界古代史(自远古至公元1500年的地理大 发现)。 包括两大主题：古代文明的产生与发展、中古时期的世界。 1. 古代文明的产生与发展 (1)文明的产生与早期发展：农牧业产生后，伴随着生产力的发展，阶级产生，国家形成，文明时代到来。受地理和历史条件影响，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出明显的多元特征。 (2)古代世界的帝国与文明的交流：农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。 2. 中古时期的世界 (1)欧洲：西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度以及基督教主宰精神生活。封建经济的发展和城市的兴起与自治，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起，成为中央集权的大帝国。 (2)亚洲：阿拉伯帝国政治稳定，经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；奥斯曼帝国对东西方历史的发展产生了影响。印度先后建立了笈多帝国和德里苏丹国。古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。 (3)非洲和美洲：随着农业和对外贸易的发展，东非出现了一系列国家，西非的加纳、马里和桑海一度强大。美洲的印第安人独立发明了农业，玛雅人创造了辉煌灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治。 目标引领 课标要点 课标内容 1. 知道早期人类文明的产生 2. 了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件 3. 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 1. 通过史料研习，理解农耕与畜牧业的产生是人类文明产生的前提 2. 通过列表方式，归纳各文明古国发展取得的成就及其不同特点，并通过比较，分析、认识这些特点形成的不同时空条件 3. 通过史料研习，分析古代文明扩展的原因和表现 4. 通过列表方式，归纳波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等古代世界帝国建立、扩张的概况，并分析其对文明扩张的影响 5. 在了解古代文明联系史实的基础上，分析古代文明联系交流的形式、特点、原因及影响 时空特征 知识点一　人类文明的产生 1. 前提条件：农业和畜牧业的发展为人类________的产生准备了前提条件。 2. 标志及成因 产生原因 文明标志 生产力发展，剩余产品出现；战俘沦为奴隶 私有制和阶级产生 农耕文明要求定居，政治宗教活动 早期城市的出现 解决阶级矛盾和部落战争的需要，出现政府、军队、 监狱等强制机关 国家开始形成 记事、管理的需要 文字的出现 这一切产生的根本因素是生产力发展的结果。 知识点二　古代文明的多元特点 1. 巴比伦文明(西亚地区) (1)最初文明产生：公元前3500年左右。 (2)城市国家出现：约公元前2900年，两河下游的__________地区。 (3)两河流域基本统一：约公元前18世纪，古巴比伦王国的国王____________。 政治 汉谟拉比统一两河流域 ，建立____________制度，颁布《汉谟拉比法典》 文化 ①创立世界上最古老的文字——____________；②创作了目前所知最早的史诗______________