内容正文:
专项练3 诗词阅读
一、(2022·北京市怀柔区教科研中心七年级期末)阅读下面的诗歌,完成题目。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后,对于本诗朗读的讨论,其中说法不正确的一项是( )。
A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓,此时他登上碣石山,看波涛汹涌的大海,写下此诗,所以应该用比较激昂的语气去朗读。
B.朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石,以观沧海”两句,可以将“临”“观”两字重读,以突出诗人跃马扬鞭,高瞻远瞩的气概。
C.朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”表达作者极其高兴的心理状态,所以要读得高昂些,前面都要读得低沉些,以突出变化。
D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗,读的时候大多可以两字一顿,读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。
二、(2022·北京石景山·七年级期末)请你协助组员完成“诗词地图”的制作。
2.组员以表格形式整理了五首古诗的基本信息,其中“作者”和“朝代”两栏,各有一处错误,请你进行修改。
图标
地点
古诗
作者
朝代
碣石山
《观沧海》
曹操
西汉
龙标
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
唐
北固山
《次北固山下》
王维
唐
受降城
《夜上受降城闻笛》
李益
唐
潼关
《潼关》
谭嗣同
清
作者:______改为________
朝代:______改为________
3.在给“诗词地图”撰写文案之前,组员发出关于“最喜爱的诗句”的调查问卷。请你从下面每首诗中,分别写出两句最喜爱的诗句。
《观沧海》: , 。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》: , 。
《次北固山下》: , 。
《夜上受降城闻笛》: , 。
《潼关》: , 。
4.组员征集对诗句画面的精彩描述。喜欢《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的同学提交了下列文案,其中不准确的一项是( )。
A.暮春三月,飘泊无依的杨花已然落尽,庭院中只剩下一片暗绿。
B.枝头的杜鹃如泣如诉地哀鸣,那凄凄切切的声音让人痛彻心扉。
C.窗外是随风飘舞的落花,即将分离的朋友举杯对饮,互道珍重。
D.明月照亮夜空,清风似在低语,是谁凝望着天际,倾诉着思念。
5.同学们被《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中的奇特想象所吸引,又搜集了下面的诗句,其中同样富于奇特想象的一句是( )。
A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
B.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
C.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
三、(2022·北京东城·七年级期末)阅读《次北固山下》,完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
6.下列对诗歌内容理解有误的一项是( )。
A.首联的“客路”和“行舟”,点明诗人正漂泊在外,既呼应题目中的“次”,又与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
B.颔联以“平”“阔”写出了长江潮水上涨、江面开阔的景象,以“正”“悬”写出了小舟顺着和风、挂帆而行的景象。
C.颈联写江上日落、黑夜降临和江上春来、旧年已过的景象,寄寓了深刻的哲理:新事物在旧事物灭亡后诞生。
D.尾联借“雁足传书”的故事,写诗人希望北归的鸿雁捎一封家书到自己的家乡洛阳,传达出诗人的思乡之情。
7.古代诗歌中还有许多抒发思乡之情的诗句,如“① ,② ”也表达了这种感情。(本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
四、(2022·北京门头沟·七年级期末)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
8.诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
9.《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”与本诗的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”都写出了诗人李白与朋友间的深情厚谊。请