精品解析：福建省莆田第二十五中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题

莆田第二十五中学2022-2023学年上学期期中考试卷 高二历史 （考试时间75分钟；总分100分） 一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项是正确选项） 1. 西周时，公、卿、大夫、士等爵号，是贵族权势的等级符号，拥有爵级者，构成了一个高贵的阶层。秦汉时期，平民能够以军功得爵，军功爵在秦与汉初造就了一个军功地主阶层。这一变化说明 A. 秦汉爵秩等级的开放性 B. 秦汉官僚的等级性变强 C. 血缘世袭制走向终结 D. 社会阶层的流动性变弱 2. 关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。其中“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”、“蒙昧主义”历史根源分别是 A. 三公制、宗法制、中央集权制、道家思想 B 皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想 C. 皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想 D. 三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想 3. 《国史十六讲》提到,在皇帝和皇太后的全力支持下,张居正把内宫(皇帝)与外朝(政府)的事权集于一身,成为明朝权力最大的内阁首辅。张居正经常对下属说:“我非相,乃摄也”意思是他并非一般的丞相,而是“摄政”——代帝执政。对这一历史现象的本质理解准确的是 A. 内阁首辅是名副其实的丞相 B. 内阁此时已经取得了法定的地位 C. 张居正提升了内阁首辅之权 D. 内阁权力加大是君权强化的产物 4. 唐朝时，为加强边防在沿边重镇设立的节度使，逐渐权重势雄，独霸一方。北宋建立后，革除前朝之弊，弱化地方权力，形成干强枝弱的局面。元朝的行省官员，常以封疆大吏自居，替朝廷镇守地方，但却“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。与唐、宋相比，元朝 A. 君主专制空前强化 B. 中央对地方权力分配趋于合理 C. 行省官员有名无实 D. 建立了统一多民族封建国家 5. 我国在公元前536年，郑国执政的子产铸“刑书”；此后，晋国也铸刑鼎。这些法都以刑为主，以法律强制庶民履行义务。其作用就是“诘奸除暴、惩贪黜邪’。据此，关于上述中国古代法律表述正确的是 A. 着重调整社会经济生活 B. 法律成为“可以做”的文本 C. 法律成为压制性的力量 D. 权利是统治的基本观念 6. 宋代，关中地区的吕氏兄弟制订了中国历史上最早的“村规民约”——《吕氏乡约》，其中心内容为“德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”。据此可知 A. 宋代出现儒释道合流的趋势 B. 乡约具有道德教化的功能 C. 宋代乡村治理模式走向成熟 D. 乡约削弱了乡村宗族势力 7. 1864年，京师同文馆聘请的英文教习丁韪良翻译出版了惠顿的国际法著作。当时正值普丹战争中，普鲁士军舰在渤海湾扣押了一艘丹麦船，清政府按照惠顿著作中提到的关于领海的规则，向普鲁士提出抗议，并使该船获得释放。这反映了清政府 A. 开始接受国际交往原则 B. 抛弃了传统夷夏观念 C. 初步具有近代外交意识 D. 突破了“中体西用”思想 8. 有学者认为：戊戌变法是在民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵的向敌人学习的运动，“自光绪十四年，康有为以布衣伏阙上书，极陈外国相逼、中国危险之状……请厘革积弊，修明内政，取法泰西，实行改革”。这场改革具有明显的植入性。此论旨在说明 A. 变法的舆论动员极不充分 B. 变法目标背离近代化方向 C. 改革措施脱离了中国国情 D. 改革缺乏内在的社会动力 9. 有人认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的开始。下列能佐证这一观点的是 A. 第一个资产阶级政党建立 B. 《中华民国临时约法》颁布 C. 张勋复辟丑剧草草收场 D. 国共合作掀起国民大革命 10. 十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，共七编、1260条，包括总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。这是新中国第一部以法典命名的法律，具有里程碑意义。编纂该法典的出发点是 A. 制定全新的民事法律 B. 确立社会主义核心价值观 C. 法律制度与国际接轨 D. 适应经济社会发展的需要 11. 如表康熙帝颁赐御书一览表（部分），从下述材料可知清朝（ ） 时间 康熙帝的御赐书法活动 康熙一十七年 赠王渔洋（入值南书房）石刻“清慎勤”三个大字，意为清正廉洁，慎行笃思，勤勉为政。 康熙二十三年 东巡曲阜，拜谒孔庙，赐匾“万世师表”。 康熙二十五年 御书“学达性天”四字匾额，颁发至宋儒周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹祠堂及白鹿洞书院。 康熙三十四年 因其“遭遇耿逆之变，守节尽忠”，御书“忠贞炳日”匾额，悬挂于范承谟专祠。 康熙四十二年