3.3 湄公河流域的河流地貌 （第二课时）教学设计 2022-2023学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册

昭通市民族中学2025届 地理学科 教学设计 第三单元 从圈层作用看地貌与土壤 第三节 探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌 第2课时 河流堆积地貌 教材分析 本单元内容是高中自然地理的难点之一,也是高考必考点。地貌是出露地表的岩石圈在大气圈、水圈、生物圈综合作用下呈现的形态,是地球演化的结果,且仍然处在变化之中。地貌类型多样,千姿百态,特点各异。人类总是依托于一定的地貌从事各种活动,一方面深受不同地貌特点的影响,另一方面又给地貌留下了深刻的人类活动印迹。本节内容主要从澜沧江—湄公河流域的源头、上游、支流汇入处、中游、下游、入海口六处不同河段，分别详细介绍了澜沧江—湄公河的宽浅河谷、“V”型谷、冲积扇、曲流与牛轭湖、湄公河平原、三角洲等不同的河流地貌及形成原因和过程。 核心素养 区域认知：通过视频、图片，从区域视角识别出河流地貌，说出河流地貌的类型、特点及分布。 综合思维：运用所学知识，分析河流地貌形成的原因及形成过程。 地理实践力：通过实际体验和观察，识别河流地貌，动手绘制河流地貌示意图。 人地协调观：结合现实中的地理现象和所学知识，分析河流地貌与人类的相互影响。 重点难点 1. 澜沧江—湄公河不同河段河流堆积地貌类型、特点及形成原因和形成过程。 2.河流堆积地貌的影响。 教学方法 1、自主学习 2、合作探究 教学准备 教师准备：课件、投影仪等；发学案。 学生准备：结合导学案课前预习，完成导学案的内容，熟悉课本知识，查阅相关资料。 教学过程 一、自主学习·成果检测 （六）河流堆积地貌——冲积扇 1、定义:冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体 2、形成过程：当河流水流出山谷转入平地时，流速骤减，同时流水摆脱侧向束缚在此分散，使单位流量减小，搬运能力因而大减，结果在出山口处形成大量堆积。一般说，冲积扇的大小与河流长度大体呈正比。 3、沉积区划分：冲积扇沿着半径方向，可分为扇顶、扇中、扇缘。 4、堆积物分布规律：从扇顶到扇缘地面逐渐降低，坡度逐渐变小，堆积物由粗到细，分选性逐渐变好。 5、冲积扇的土壤特点及其影响：由于泥沙堆积，冲积扇土层较厚，且肥沃，很多被开垦为农田。 （七）河流地貌——曲流 1、概 念：又称河曲，指河道弯曲，形如蛇行的河段，多见于河流的中下游。 2、形成过程：当