诗歌鉴赏03 诗歌形象与语言-备战2023年高考语文古诗文阅读与默写考点精讲速练（全国通用）

备战2023年高考语文古诗文阅读与默写考点精讲速练（全国通用） 诗歌鉴赏03诗歌形象与语言 ( 知识储备 ) 【鉴赏诗歌形象】 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 1.人物形象 诗歌中的人物形象有两类：一类是主人公形象，即诗歌中塑造的人物形象；另一类是诗人形象，诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”。对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；对于写景诗、状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；对于抒情诗而言，诗中的抒情主人公(可以是人，也可以是物)就是形象。 [如何鉴赏古诗中的人物形象] ①从人物的神态、行动、语言、心理、处境（细节）等角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)。 ②注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。（烘托渲染） ③了解作者的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景。（知人论世） ④结合诗题、注解和关键语句把握作者情感世界。（情感） [人物形象] 豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡、斗志昂扬、不拘礼节、天真顽皮、勇猛剽悍、干练果决、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情趣高雅、怀才不遇、壮志难酬、悠闲自得、怡然自得、安闲宁静、心如止水、夜不能寐、幽独苦闷、辗转漂泊、羁旅天涯等。 2.事物形象 诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用比喻、象征、兴寄等手法，把自己的某种思想感情融于某种具体事物，即借所咏之物表达自己的情操志趣，或托物表明自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感等。 ①分析概括事物形象的特点。 ②分析描写事物形象的角度和手法。 ③分析概括事物形象寄寓的情感。 答题步骤： 第一步：结合描写或刻画物象的方法分析概括物象的特点。（物象的特征） 第二步：根据物象的外在特点，挖掘物象内在的品格、精神。注意联系表现手法。 第三步：结合物象内在的品格、精神，再写出诗人寄托的情感（有歌颂，有批判的）。 3.景物形象 “景物”是多种事物的组合体，也可视为一组“意象群”，“意象群”在整体上呈现出一种“意境”。针对景物形象命制的试题，常见的考题可分为四类：考查意象内涵、感受意境氛围、体悟情景关系和分析写景作用。 【鉴赏诗歌语言】 语言风格，是诗人在