精品解析：陕西省安康市2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

2022～2023学年第一学期高一年级期中考试 历史 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。满分100分。考试用时75分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 图1、图2所示分别为出土于瑶山墓地（属良渚文化，约公元前30世纪至前26世纪）的玉钺和夏朝晚期（公元前18至前16世纪）的青铜钺。在良渚诸遗址中，凡有玉钺出土的墓葬，规格都是最高级别的；在全国各地的青铜时代遗址中，迄今发现与图2所示大小相近或比之更大的青铜钺不到10例。这些文物的出土印证了距今四五千年前的中国 A 已经初具国家形态 B. 部落战争非常频繁 C. 祭祀活动规模宏大 D. 刑罚制度较为残酷 2. 商朝统治区分内外服，内服是商人本族活动区域，外服是商族以外的方国。各方国基本保持原有的社会结构，除对商王承担应尽的义务外，有很大的自主权。有的方国还经常与商处于战争状态。据此，与商朝内外服制度相比，西周分封制的重大发展在于 A. 扩大了中央王朝的疆域 B. 遏制封国间的相互攻伐 C. 加强中央对地方的管辖 D. 建立起有效的官僚体制 3. 公元前544年，地处江南被视为“文身断发”蛮夷之地的吴国派公子季札出使中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓。这表明当时 A. 文化中心开始逐步南移 B. 吴国深受儒家礼仪影响 C. 华夏文化认同趋向加强 D. 礼乐制度得到各国维护 4. 春秋战国时期,儒家主张“仁政”"德治”,宣扬礼乐文明；法家希望通过法律的手段达到至德社会,强调君臣共同守法；道家则从“法自然”的角度反对战争。这反映了春秋战国时期 A. 追求有序稳定成为社会要求 B. 施行仁政的基础在于重德 C. 思想领域趋同倾向日益明显 D. 百家争鸣推动了社会进步 5. 秦朝建立后，统一车轨、文字、货币和度量衡，修建驰道、直道，颁行法律，编制户籍，整顿社会风俗，并且迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地。这些举措（ ） A. 密切了南北经济的交流 B. 加强了对基层百姓的控制 C. 促进了边疆地区的开发 D. 巩固了多民族国家的统一 6. 西汉建立后，刘邦以“秦钱重，难用，更令民铸荚钱”，荚钱重三株，只及秦钱的四分之一，其文仍为“半两”。吕后二年（公元前186年）曾”行八株钱”，文帝时“更铸四株钱”，其文皆仍“半两”，铸币权时放时收。由此可推知西汉时期 A. 社会现实影响货币政策 B. 形成钱重与钱文不一的传统 C. 民间铸币利于国家稳定 D. 币制改革严重制约经济发展 7. 下表所示为某历史兴趣小组进行探究活动时所搜集部分史料。他们所探究的课题最可能是（ ） 史料 出处 汉高祖“使陆贾即授玺绶,它(南越王赵佗)稽首称臣” 《汉书·高帝本纪》 汉武帝时,兴兵消灭原朝鲜卫氏政权“遂定朝鲜为真番、临屯、乐浪、玄菟四郡” 《汉书·西南夷两粤朝鲜传》 “乐浪海(今日本海)中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云” 《汉书·地理志》 A. 汉高祖和汉武帝时的变法和改革 B. 两汉地方政治制度的形成与发展 C. 西汉时期的边疆治理与对外交往 D. 中国古代的赋税制度与社会治理 8. 北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后；据《魏书》记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙，拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。统治者这样做的主要目的是 A. 以汉文化取代鲜卑文化 B. 强调传统文化教育的重要性 C. 保证统治政策的连续性 D. 通过文化认同确立正统地位 9. 隋唐时期,实行三省六部制:中书省负责草拟皇帝的诏令:门下省负责审核诏令,有不妥者驳回;尚书省负责执行,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分工处理各项具体政务。三省长官共议国事,执宰相之职。三省六部制的实行 A. 使得政治决策走向民主开放 B. 彻底解决了官僚体制的弊端 C 保障了社会走向公平与公正 D. 完善了中央决策和行政体系 10. 640年，灭高昌国（今新疆吐鲁番附近）后，唐太宗不顾“糜废中华”等反对意见，在高昌故地设州县，并“每岁调发千余