第六章测试卷-2022-2023学年中职专业课《幼儿教育心理学》（高教版）

《幼儿教育心理学》第六章 阶段测试 一、填空题 1.幼儿期运动技能表现问两大方面:一是 的精细运动技能,二是全身性的身体运动技能。 2.根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同将运动技能划分为 和 。 3.根据动作的连续与否将运动技能划分为 和 。 4.根据动作对环境的依赖程度不同将运动技能分为 和 。 5.根据操作对象不同将运动技能划分为 和 。 6.幼儿运动技能的形成一般要经过 、 、 和 四个阶段。 7.反馈包括 和 两种,其中 是由肌肉或关节等提供的反馈, 是由视觉、听觉所提供的动觉反馈。 8.常用的体育游戏有事件提炼法、 、 和 。 9.讲解球类动作要领要使用 示范,进行舞蹈教学要使用 示范,讲解腿的后蹬动作需要 示范。 二、选择题 1.根据体育活动使用的器械的特点来构造活动情节的方法叫做( )。 A.角色衍生法 B.故事借鉴法 C.事件提炼法 D.器械相关法 2.从现实生活事件中提炼体育活动的主题素材、构思体育游戏情节的方法是( )。 A.角色衍生法 B.故事借鉴法 C.事件提炼法 D.器械相关法 3.根据体育动作和活动方式特点,选择相关的或类似的事物作为体育活动的角色,从而衍生出某种活动情节的方法叫做( )。 A.角色衍生法 B.故事借鉴法 C.事件提炼法 D.器械相关法 4.根据故事内容来构思体育活动情节的方法叫做( )。 A.角色衍生法 B.故事借鉴法 C.事件提炼法 D.器械相关法 三、名词解释 1.运动技能 2.体育 3.动觉 四、简答 1.简述幼儿运动技能的作用。 2.幼儿幼儿技能怎么促进幼儿的心理发展? 3.幼儿运动技能怎么促进幼儿认知发展? 4.幼儿运动仅能形成模仿阶段的特点? 5.讲解与示范需要注意的问题有哪些? 6.幼儿运动仅能形成整合阶段的特点? 7. 幼儿运动仅能形成熟练阶段的特点? 五、论述 1.促进运动技能形成的体育措施。 学科网(北京)股份有限公司 $ 《幼儿教育心理学》第六章 阶段测试 一、填空题 1.幼儿期运动技能表现问两大方面：一是 手部 的精细运动技能，二是全身性的身体运动技能。 2.根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同将运动技能划分为 细微性运动技能 和 粗放型运动技能 。 3.根据动作的连续与否将运动技能划分为 连续型运动技能 和 间断型运动技能 。 4.根据动作对环境的依赖程度不同将运动技能分为 闭合型运动技能 和 开放型运动技能 。 5.根据操作对象不同将运动技能划分为 徒手型运动技能 和 器械型运动技能 6.幼儿运动技能的形成一般要经过 定向阶段 、 模仿阶段 、 整合阶段 和 熟练阶段 四个阶段。 7.反馈包括 外反馈 和 内反馈 两种，其中 内反馈 是由肌肉或关节等提供的反馈， 外反馈 是由视觉、听觉所提供的动觉反馈。 8.常用的体育游戏有事件提炼法、 故事借鉴法 、 角色衍生法 和 器械相关法 。 9.讲解球类动作要领要使用 正面 示范，进行舞蹈教学要使用 背面 示范，讲解腿的后蹬动作需要 侧面 示范。 二、选择题 1.根据体育活动使用的器械的特点来构造活动情节的方法叫做（ D ）。 A.角色衍生法 B.故事借鉴法 C.事件提炼法 D.器械相关法 2.从现实生活事件中提炼体育活动的主题素材、构思体育游戏情节的方法是（ C ）。 A.角色衍生法 B.故事借鉴法 C.事件提炼法 D.器械相关法 3.根据体育动作和活动方式特点，选择相关的或类似的事物作为体育活动的角色，从而衍生出某种活动情节的方法叫做（ A ）。 A.角色衍生法 B.故事借鉴法 C.事件提炼法 D.器械相关法 4.根据故事内容来构思体育活动情节的方法叫做（ B ）。 A.角色衍生法 B.故事借鉴法 C.事件提炼法 D.器械相关法 三、名词解释 1.运动技能 是由有组织、协调而统一的肌肉动作构成的活动，表现出迅速、精准、流畅和娴熟的身体运动之中。 2. 体育 广义的体育泛指旨在增强人们体质的各种体育活动及卫生保健活动，狭义的体育则是指在教育机构中进行的保证受教育者的身体正常生长和发育的一种有目的，有计划，有组织的教育活动。 3. 动觉 是一种反映身体各部分运动和姿势的内部感觉。 四、简答 1.简述幼儿运动技能的作用。 第一，对于促进幼儿体格的健康发展，第二进幼