《生活自理我能行》（课件）-二年级下册劳动

生活自理我能行 【教学目标】 情感与态度：学会整理，懂得自己的事情自己做，不会做的事情学着做。 行为与习惯：养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。 知识与技能：学习整理的两种方法：物品分类和定时整理。 过程与方法：现场操作、动手体验，初步掌握整理的方法。 【教学重难点】 重点：学生通过现场操作、动手体验，初步掌握整理物品的原则和一些基本方法。 难点：学生表现出愿意自己整理自己物品的意愿，培养学生具有良好的日常生活习惯和生活自理能力，懂得学会整理也是减轻长辈负担，关爱长辈的一种方式。 手指变动物 一根手指，变呀变， 变成小虫，爬呀爬。 两根手指，变呀变， 变成白兔，蹦呀蹦。 三根手指，变呀变， 变成花猫，喵喵喵。 四根手指，变呀变， 变成蝴蝶，飞呀飞。 五根手指，变呀变， 变成老虎，吼吼吼。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 4 我有一双 “火眼金晶” 我有一双 “火眼金晶” 我说—— 你拿 我说—— 你拿 我会—— 整理书包 自己整理小法宝： 我的“伙伴”真不少， 它们都是我的宝。 各就各位不乱跑， 每到用时才好找。 用完它们送回家， 有空也给洗个澡。 5 25 1. 回家整理自己的房间；  2.和家人分享今天学习的整理方法；  3.生活记录表，一个月后看看谁是整理小能手！ 18 教师寄语 孩子们，这节课，咱们学习了整理的基本方法，首先我们知道使用完的东西要及时的物归原位，学习和生活用品要学会物品分类，有序摆放，最后还要学会定时整理。掌握了这想整理的基本方法，相信你们一定可以养成整理的好习惯，到时候林老师将送给你们一个大大的赞。 感谢聆听！ $